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国内英语考试贴近国际测评标准

教育部考试中心正在构建国内能力标准和考试体系，英语首先做出尝试。

英语一年两考，取较高分计入高考总分，这一调整借鉴了雅思、托福等国际考试的计分方式。考试时间的调整从很大程度上规避了发挥失误和人格爆发带来额不公平性，测评标准更加科学。

增加口语，听力和口语与笔试分开考试依然是朝国际测评标准的不断靠近。以往的中高考中不涉及口语测试，大学四六级甚至是专业四八级也并不考查口语，对于笔试成绩特别的学生，才可以获得口语考试资格。

二、英语学习进入综合语用阶段

当然以上都只是改革的表象，近年来的英语改革，表明国内中小学的英语教育已经进入到全新阶段。

我把国内英语的学习粗略的分为两个阶段：

1、以语法为主的僵化式学习

作为一名80后，我们所经历的正是僵化学习的阶段。以语法为主线的讲义编排， 根据每讲语法点，辅以大量语法练习题、一篇阅读和少量听力及情景口语。
我们的语法练习题形式十分多样，单选、填空、判断正误、改错、完成句子、包括完形中也有语法题。
这种学习的特点是，以读懂和听懂为目的，能在较短的时间内掌握常用词汇及语法规则，比较符合从十几岁开始的第二外语习得规律。

但是随着英语的普及，越来越多的中国小孩从小开始接触英语。对于现在的孩子们来说，学习英语的目的不再是读懂和听懂，而是沟通和交流。于是对英语的学习开始进入第二阶段。

2、以运用为导向的综合能力培养

现在的中小学生学习英语，更多的是将英语作为一门沟通和交流的工具。英语的学习和应用都应该更加灵活实用。孩子们能用英语自如的进行倾听、阅读、理解、反馈和表达。

原文摘自国青教育网（看了文章要是有帮助，国青小编想说记得回来还点课时费，老师每次编写也很辛苦，
孩子们要认真学习。让你成绩突飞猛进，也算国青小编工作之余做了件有价值的事。）

辅导科目：数学，物理，化学，英语，语文，地理，历史，政治，生物

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