什么是网络远程教育?
远程教育,在教育部已出台的一些文件中,也称现代远程教育为网络教育,是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式,它突破了时空的界线,有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生,通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课,因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授(函授)等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念,即运用网络技术与环境开展的教育。招生对象不受年龄和先前学历限制,为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。
网络教育有什么优势呢?
资源利用**大化
各种教育资源库**网络跨越了空间距离的限制,使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势,把**的教师、**的教学成果**网络传播到四面八方。
学习行为自主化
网络技术应用于远程教育,其显著特征是:任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”,在学习模式上**直接体现了主动学习的特点,充分满足了现代教育和终身教育的需求。
学习形式交互化
教师与学生、学生与学生之间,**网络进行全方位的交流,拉近了教师与学生的心理距离,增加教师与学生的交流机会和范围。并且**计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题,更加有针对性地指导学生。
教学形式修改化
在线教育中,运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能,一方面,系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录,另一方面,教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料,针对不同学员提出个性化学习建议。网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。
教学管理自动化
计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能,被应用于网络教育的教学管理中。远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等,都可以**网络远程交互的方式完成。
兰州大学是教育部直属的全国重点综合性大学,位于甘肃省省会兰州市。兰州大学具有悠久的办学历史,是国家"211工程"和"985工程"重点建设的高水平大学之一。2000年7月,被教育部批准为网络教育试点高校,2018年秋季继续面向全国招收网络教育学生。
层次 | 专业 | 入学考试科目 | 毕业**低学分 | 学习期限(年) | 学制 |
高 起 专 | 行政管理 | 英 语 语 文 | 72 | 2.5~5 | 2.5年 |
人力资源管理 | 72 | ||||
金融管理与实务 | 72 | ||||
会计 | 72 | ||||
工商行政管理 | 72 | ||||
法律事务 | 72 | ||||
公共卫生管理 | 72 | ||||
护理 | 72 | 3~5 | 3年 | ||
药学 | 72 | ||||
建筑工程技术 | 英语 数学 | 72 | 2.5~5 | 2.5年 | |
计算机应用技术 | 72 | ||||
专 升 本 | 行政管理 | 大学英语 大学语文 计算机基础 | 84 | ||
人力资源管理 | 84 | ||||
金融学 | 84 | ||||
会计学 | 84 | ||||
工商管理 | 84 | ||||
法学 | 84 | ||||
汉语言文学 | 84 | ||||
护理学 | 84 | 3~5 | 3年 | ||
药学 | 84 | ||||
公共事业管理 | 84 | 2.5~5 | 2.5年 | ||
计算机科学与技术 | 大学英语 高等数学 计算机基础 | 84 | |||
土木工程 | 84 | ||||
大气科学 | 90 | 3~5 | 3年 |
注:**短学习期限是从在教育部正式注册学籍后开始算起(春季为3月1日;秋季为9月1日),不含毕业发证时间。
三、课程设置
主要课程设置
专 业 | 培养目标 | 主修课程 |
大气科学 | 培养具有良好科学素养、坚实理论基础;掌握气象学、气候学、天气学、大气环境、大气探测和大气物理学基本知识和基本技能,获得从事大气科学理论和应用研究初步训练的专门人才。 | 大气物理学、大气探测学、动力气象学、天气学原理、线性代数、流体力学、气候学、空气污染气象学、天气学与诊断分析等。 |
金融学 金融管理与实务 | 培养适应21世纪社会主义现代化建设和市场经济需要,掌握金融学基本知识、基本理论、基本技能,懂得国家有关金融工作方针、政策和法规,能够从事金融实际工作的应用型人才。 | 国外资本金融学说、财务管理、会计学原理、统计学原理、经济法学、西方经济学、国际金融理论与实务、商业银行经营与管理、证券投资与管理等。 |
会计学 会 计 | 培养具有一定经济管理理论基础,从事管理理论研究和实际经济管理工作能力的专门人才。 | 宏观经济学、统计学原理、经济法学、现代管理学、会计学原理、审计学、微观经济学、管理会计、财务会计、财务成本管理等。 |
护理学 护理 | 培养具有人文社会科学、医学、预防保健的综合知识及现代护理学的基本理论和技能,能在护理领域内从事临床护理、预防护理、护理管理、护理教学和护理科研的护理人才。 | 免疫学基础、局部解剖学、护理学导论、护理心理学、护理教育学、预防医学、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学、急救护理学、老年病护理学等。 |
药学 | 培养适应我国医药卫生事业现代化建设需要的,具有较坚实医药基础理论知识和专业技能的应用型高级药学专业人才。 | 有机化学、分析化学、药用植物学、生药学、药物化学、药理学、药剂学、药物分析、天然药物化学、药事管理学等。 |
人力资源管理 | 本专业的学生主要学习管理学、人力资源管理方面的基本理论和基本知识,掌握现代化人力资源管理技术与方法,理论与专业技能并重,具有分析和解决人力资源管理问题的基本能力。 | 企业战略管理、人力资源管理、劳动经济学、公共关系学、信息经济学、人力资源规划与招募、人员测评理论与方法、绩效管理、现代管理学等。 |
行政管理 | 本专业结合公务员管理工作的实际,培养和造就一支具有公仆意识,廉洁、勤政,高素质、专业化、适应社会市场经济体制要求和经济全球化需要的高级公务员队伍。 | 当代中国政治制度、政策科学原理、行政管理学、领导科学、外国行政制度、行政法学、公务员依法行政、公共关系学等。 |
工商管理 工商行政管理 | 培养具有扎实的专业基础、注重理论联系实际,具备经济素养、竞争意识、组织才能等方面的知识和能力的公司管理人才。 | 现代管理学、会计学原理、统计学原理、管理信息系统、经济法学、政治经济学、企业战略管理、生产作业与管理、西方经济学等。 |
土木工程 建筑工程技术 | 培养适应社会主义现代化建设的发展,具有扎实的数学和力学理论基础,掌握土木工程学科的基本理论和基本知识,获得注册执业资格的基本训练,具有创新精神和良好综合素质的高级土木工程技术人才。 | 工程力学(II)(材料)、结构力学、土力学、土木工程材料、土木工程制图、工程测量、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、土木工程施工、工程项目管理、工程概预算、工程结构抗震等。 |
法 学 法律事务 | 培养适应21世纪社会主义现代化建设和市场经济需要,具有良好的综合素质,掌握法律和党的相关政策、法规的应用型高级法学专门人才。 | 宪法学、刑法学、民法学、环境法学、经济法学、商法学、知识产权法学、婚姻与继承法学、行政法与行政诉讼法学等。 |
公共事业管理 公共卫生管理 | 培养适应我国社会主义现代化建设需要,熟练掌握管理学知识,主要从事社会公共事业及医药卫生企事业管理工作的高级管理人才。 | 医院管理学、医学心理学、卫生法学、卫生经济学、卫生统计学、管理信息系统、卫生事业管理、行政管理学、医院管理学、社会医学等。 |
计算机科学与技术 计算机应用技术 | 培养适应我国社会主义建设实际需要,具有良好科学素养,系统地、较好地掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能与方法,受到科学研究和实际应用初步训练的计算机专门人才。 | 数据结构、计算机组成原理、数字逻辑、数据库原理、编译原理、操作系统、接口与通讯技术、C语言程序设计等。 |
汉语言文学 | 培养德智体全面发展,具有中外语言文学基本知识、基本理论和基本技能,具有科学研究初步能力的专门人才。 | 现代汉语、古代汉语、写作概论、文学概论、语言学概论、中国古代文学史、中国现代文学史、外国文学史、中国小说研究等。 |