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语文学习千万不能只知道背课文,那些看起来简单的字词句的锻炼也是必须的,只有学会阅读,学会写作才能真正的学好语文,小学生自己在学习语文的过程中自然会有很多问题,家长们及时的帮孩子解决掉困难就能有效帮到孩子,寒假期间语文阅读写作训练建议来兰州学大,学大通过发现学生的优势,弥补不足,激发学习兴趣,培养好的学习习惯,树立自信心。
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【兰州学大寒假课程具体介绍】
【课程名称】兰州学大五年级寒假辅导班
【课程招生对象】五年级学生(学大教育一年级到高三各年级其余课程均可咨询)
【辅导课目】语文全科内容
【辅导机构】兰州学大
【寒假班活动】校区不同优惠不同,建议直接来电咨询
【辅导模式】1对1辅导
【辅导时间】随到随学
【机构介绍】学大个性化辅导根据每一个孩子不同的个性特征、学习因素等,为其量身定制出一套适合学生自身的个性化辅导方案,从而进行有针对性的一对一辅导。
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根据认识是作文的核心这一原则,围绕这个发展学生心理机制的核心,扎扎实实地进行了训练:
(一)、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙:联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。运用十引说的方法,把字词学习与说话训练相结合。十引说是:1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词扩词;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础。
(二)、句子训练。只要是一个句子,都包括两个方面:一是说的人、事、物、景,二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时,没有很好凭借图画和事物,认真教学生观察、认识、分析、表达的方法,只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话,学生不知道为什么要说写一句话,怎样说写一句话,说写一句什么句型、什么句式的话,导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话,四种句型,九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式,表达不同的思想、感情、态度、目的。
(三)、段的训练。结合八种段式:以事物发展为序段,时间先后为序段,空间换为序段,总述、分述结构段,因果段、转折段,递进段,并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式,都是记叙事物的发展和人们对事物的认识,即段的内容,段的中心。它和一句话一样,也是对人、事、物、景的叙述,也是表达个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
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