基础理论知识是技术的支撑体系，是应对多变的工作对象的技能所需知识，是技术创新的基础，不能弱化或忽视其作用。还不如让学生高中毕业后直接进入施工现场训练，这样他们至少提前二至三年接触房建中的施工实践，这种模式与早期国企施工单位培养的未经过高等教育的施工员类似。尽管现实教学中存在一些问题，施工员证报名条件。但是是可以想法解决。这些基础课程如果引导方法得当，在高职教学中可以发挥更大作用，故探索出符合高职培养目标的学科体系仍需努力。如何进行基础课程教学是我国高职教育中目前的重要难题之一，但必须通过不断探索、实践，找到合适的有效的途径，否则高职施工员培养是失败的、无效的。

建筑业是一个传统行业但是目前发展仍处于上升趋势。行业内中小企业太多，业内企业的水平整体上处于中高水平，当然，如果你实力够强，像中建、南通四建这样的大型建筑公司也不是进不去。建筑行业待遇优厚，发展前景一片光明。但是就目前来看，现实和预期是有区别的，不同地区和不同行业发展也是不均衡的，但总体而言，建筑专业人才已被列为我国12类紧缺人才之一。

主要从事施工一线的直接指挥工作，协助搞好施工监理，对现场资源进行充分协调管理，推动施工进程。此工作需要对工地材料、质量、测量、安全等等各方面资源和具体实际情况都有一定的掌控能力， 未来前景就是生产经理、项目经理。因此，施工员需要既深入点，又把握面，具备一定的综合能力和素质。施工员是建筑工程的真正实施者，负责定位放线、劳务安排、机具调配等。好的施工员能让项目经理放心，让老板放心，这种人才有时候也是千金难求，随着老员工年龄的增长，大的公司也开始培养应届生。

从业要求
具有工民建及建筑类相关专业毕业，中专以上学-历；
持职-业-资-格-证书；
熟悉质量验收评定标准，项目施工管理，安全文明施工规范；
熟悉相关技术、验收标准、工作流程安排、工艺重点及工序衔接；
具备较强的施工组织、协调和沟通能力。