2017年下半年普通话郑州市考试时间，报名电话

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适当运用轻重音。

有些人在朗读时，既没有重音，也没有轻读，所有的字、词、句都平均用力。这样的朗读，既不能准确地表情达意，也使语流显得滞重、拖沓。要改变这种状况，就需要在朗读中适当运用轻重音。

首先要有重音。重音是朗读时根据需要对某些词语从声音上加以强调修饰的结果。重音有语法重音和逻辑重音之分，从传情达意的目的看，后者更为重要。显示重音，实际就是显示作者的思想情感。如：

“谁能把花生的好处说出来?”(作品8号)

如果没有具体语境。这句话的重音应该落实在疑问词“谁”上。但在文章规定的语境中，父亲问话的意图是由议论花生的“好处”引导孩子懂得做人的道理，而不是判断哪一个孩子已经知道花生的好处了。因此，这句话必须强调“好处”。重音的确定受言语的目的、意图和情感语气的制约，我们在朗读中，应该以文章的内容为依据，根据具体的语言环境及句子同上下文之间的联系与呼应，作出准确的判断。

另一方面，朗读时也应加强轻读的运用。一些常用的轻声词如朋友、时候、热闹、告诉、明白、先生等如不读轻声，那就很明显地显露出南方一些方言区的语音特征。这些常用轻声词应该融进平时的言语之中。另外，记住一些规律，如方位词、趋向词一般读轻声;重叠的动词和人称名词一般读轻声等等。此外，还有一些词语，虽然不是轻声词，但应该读成前重的格式，如艺术、效率、计划等。朗读时有了重读和轻读，轻重音互为依托，互相陪衬，不仅加强了语流的节奏感、韵律感，也使文章的情感和思想传达得更为清晰。

4.语气语调要做到基本正确。

每句话都有特定的语气，不同的语气借不同的语调来表达。语气是句子所蕴含的特定的感情色彩和态度分寸，语调是指句子高低升降的变化。语气语调又和声音的轻重强弱、语流的停连快慢、节奏的缓急起伏是紧密联系的，呈现出千变万化的姿态，具有极强的表现力。如：你以为这是什么车?旅游车?(作品13号)责问

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