大同小学辅导班/大同小学补习班/大同小学家教辅导

留意形象地比喻为通向心灵的“独一的门户”，知识的阳光只有通过留意这扇门户才能照射进来。有的学生学习成绩差，并不是他们的智力低下，而是没集中留意去学习。所以做家长要正视孩子留意力的培养。

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思维能力的培养

思维能力是智力的核心。在家庭教育中培养儿童的思维能力丕伯到：

第几，培养儿童的好奇心和求知欲，引导儿童遇事多间几个为什么。有了好奇心和求知欲，才能发现问田，进行积极的思维。

第二，在莱余饭后和孩子交谈讨论，以日常事例为题刺激孩子的思索力。当孩子问你“为什么”、“怎么办”时，不要急于给出谜底，而是耍让他思索，再引导他得出谜底。不受用权势巨子压制孩子，否则孩子会形成盲从性格，抹煞了孩子的好奇心和求知欲。

第三，利用“一题多解”、“一字多组”、“一题多文”的练习，培养儿童的发银思维能力。

第四，引导儿童突破自己的思维定势，培养儿童的创造思维能力。走势是指心理流动的预备状态，它给解决题目带来一定的倾向性。儿童有些题目解决不了，其中一个重要原因就是受习惯的思维定势的影响，缺少创造性，因此难以找到谜底。如：“一张桌子4个角，锯掉1个角，还剩几个”就是减法思维定势的影响。所以，在家庭教育中也要引导儿童从侧面、多角度去思索题目。

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