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很多所谓的“差生”,其实很聪明。他们爱玩、好奇心强,喜欢生动有趣的课,讨厌老师讲课枯燥无味。所以,学大根据针对学生的个性特点,改变教法,进行一对一教学,目标明确,效果强。
天津哪里的家教机构口碑好?高一课程暑假辅导提高成绩
谦虚是学习取得良好效果的重要因素。“虚心使人进步,骄傲使人落后。”在学习上特别容易体现出来。
有的学生学习的发展总是时起时伏,寻找原因,就是缺乏谦虚的品质。具体说,每当学习取得成绩的时候就骄傲起来,自以为是,止步不前,结果就退步了。一退步,思想上敲起了警钟,又努力起来,这时表现得比较谦虚,不久学习又上去了。这种现象在一些有才干的高中生中表现尤为明显。
一个高中生要做到学习上的谦虚、虚怀若谷,大致要注意以下几点:
1、正确认识自己
作为高中生,即使是重点中学的学生,也没有什么值得骄傲的地方。要跟生比,按高标准衡量,必然会感到自己在思想、品德、才能和身体上存在一定的差距。如果再与终生所从事的事业比,自己要做的事情实在太多了,而自己目前所取得的成绩和进步,就微不足道了。
2、正确认识老师、同学
骄傲主要在老师和同学面前表现出来:看不起同学,看不起老师,不尊重老师,对老师缺乏礼貌。如果冷静地想一想,每个同学都有比自己强的地方,而老师在德才上更有很多值得自己学习的地方。不应当眼睛总盯着同学不如自己的地方,也不应当抓住老师的一点“小毛病”加以夸大,进而不尊敬老师。
3、正确认识知识
高中生学的只不过是基本的科学知识,与浩瀚的知识海洋相比,学到的东西其实是太少了。就是把高中各科全学好了,也只不过是高中的文化水平,有什么可骄傲的呢?刚刚得了九十多分或者一百分,就骄傲起来,这是无知的表现。“骄傲往往是建立在无知的基础上”,这句话很有道理。真正有学问的人,往往是十分谦虚的。
学生都具有谦虚的美德。只有谦虚,自认为才疏学浅,自己这点知识、才能还不能适应事业的需要,这时才有可能好学。可见,好学总是与谦虚联系在一起的。谦虚者好学。
真正的学生,越学越觉得自己不懂的东西太多了,因此,就越努力,越勤奋。天津哪里的家教机构口碑好?高一课程暑假辅导提高成绩
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学校介绍
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2015-04-13
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袁老师
京翰教育秉承“关注孩子学习成长的每一个细节”的教育理念,从学生个性化的学习成长出发,以强大的教育教学研究为基础,汇集的教师资源,采用独创的“四个一”教育服务体系,为每一位学生提供高品质、高效率的个性化教育教学服务。
京翰教育深谙:教之道,贵以专。成立京翰教育研究院,专注于教师队伍的建设与整体水平的持续发展与提升,专注于个性化教育的教学与研究。京翰教育北 京师范大学继续教育与教师培训学院在“个性化教育”师资标准体系的建立与建设方面,展开深度合作,奠定了教师队伍在行业内的领先地位。
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