徐州造价员培训 工程造价考试培训

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求学价: ¥1680 发布用户:xzsyedu01

发布时间:2013-05-24 已有2393人浏览报名

课程介绍

2013年江苏造价员考前辅导班

  考试简介

  一、造价员资格考试分"工程造价基础知识"和"工程计量与计价实务(××工程)"两个科目。其中"工程计量与计价实务(××工程)"分若干个专业,由各地方、各行业管理机构自行编制考试大纲,送中国建设工程造价管理协会备案。

  二、造价员资格考试的两个科目应单独考试、单独计分。"工程造价基础知识"科目的考试时间为2小时,考试试题实行100分制,试题类型为单项选择和多项选择题。"工程计量与计价实务(××工程)"科目的考试时间由各地方、各行业有关管理机构自行确定,试题类型建议为工程造价文件编制的应用实例。

  三、考试大纲对专业知识的要求分掌握、熟悉和了解三个层次。掌握即要求应考人员具备解决实际工作问题的能力;熟悉即要求应考人员对该知识具有深刻的理解;了解即要求应考人员对该知识有正确的认知。


培训宗旨:通过培训,使学员能提高顺利通过造价员资格考试的机率,并能熟练掌握国家的法律法规及有关工程造价的管理规定;能正确编制和审核施工图预算,参加工程的招投标工作。
培训对象:中专以上学历,建筑工程造价计价从业人员或对工程造价有兴趣并从事建筑行业满一年以上的人员;

报考条件:凡遵守国家法律、法规,恪守职业道德,符合下列条件之一者均可报名:
1、工程造价专业:中专及以上学历;
2、其他专业:中专或高中及以上学历,从事造价工作满一年。

徐州上元教育:www.0516syedu.com
【联系人:沈老师】
【电话:0516-83708583】
【手机:13605213371】
【QQ1911132014】     


培训教材:
1、《工程造价基础理论》、《考试大纲》(各专业通用);
2、《建筑及装饰工程技术与计价》(土建装饰专业用);
3、《安装工程技术与计价》(安装专业用);
4、《工程造价管理相关法规及文件汇编》(各专业用);

使用教材:考试认证:经过培训的学员统一参加江苏省建设工程造价管理总站组织的2013年度造价员资格统一考试,统一考试合格者,颁发《全国建设工程造价员资格证书》(以下简称《造价员证书》),《造价员证书》是造价员从事工程造价工作的岗位技能和业务水平的证明,在全国范围内有效。

考试科目:
《建设工程造价管理基础知识》(中价协编)
《建设工程计量与计价》(江苏省建设工程造价管理总站编)两个科目。
《建设工程计量与计价》分建筑工程、装饰装修工程、安装工程、市政工程等四个专业。

一个人可同时报考两个专业,但2013年报考土建的不能同时报考安装,报考市政的不能同时报考装饰。

专业设置:土建造价员/装饰造价员班、安装造价员班、市政造价员班;

课程设置:
《工程造价计价基础理论》、《工程造价管理相关法规与文件汇编》(各专业用);
《建筑及装饰工程工程计价》(土建装饰专业用);
《安装工程技术与计价》(安装专业用);
《市政工程技术与计价》(市政专业用)。

报名时间:
即日起开始报名,因名额有限,按报名先后顺序,额满为止!
学费1680元,教材费实收

友情提醒:
报名时,请携带身份证、一寸照片2张、学费及教材资料费

徐州上元教育报名地址:淮海东路51号 华联大厦B座(中山堂对面)七楼706室
                   


 

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学校介绍

徐州上元教育

认证机构

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上元教育作为服务业的一份子,从一开始就明白“教学质量高于一切”,抓师资建设是上元重中之重的首要工作。上元师资分为三种,第几种是技能型师资,主要是担任上述课程岗位,具有多年实际工作经验的设计师、工程师、经理、总监,达到上元授课要求的岗位专业人士;第二种是双师型师资:主要是担任上述岗位培训课程,具有多年实际工作经验,又具有多年授课经验的双师型人才;第三种是院校师资:针对应试型课程,为了提高学员的过通率,获得上岗资格,上元聘请了各院校的一流具有多年讲受应试型课程的专业师资。

 

课程设置

本着以“质量教学”为核心,上元知道课程设置较不容忽视,学员的学习建议就是我们的研发课题,在办学多年的基础上,上元的课程建设凝聚了一批又一批师资们的汗水,上元针对不同培训需求和目标选用了较适合岗位需要的培训课程,在教学大纲中,却纳入了老师们多年工作经验的实际案例,毫无保留的与学员们共同分享。还有些课程,干脆就是老师们的手工打造,比如:会计做帐报税、外贸会计实务与出口退税,就是老师们按工作流程列出来的一张张单据;比如:平面设计精英班,在9门课程里,有一门课就是老师们到处收集的各种设计版式;再比如:PLC课程,在课程内容的基础上,老师把自己多次开发的成果搬进了课堂。

 

教学管理

学校为确保教学质量,在师资管理方面,首先建立了教师资格审查制度,使培训质量有据可循。其次通过组织听课、观摩教学、量化考核、学员反馈等方式,不断提高师资队伍的教学水平,以适应职业培训和创新发展的要求;同时建立培训质量监督机构,全面负责监督和评估培训过程质量保证体系的运转情况;实行班主任负责制,强化管理过程;制定量化考核标准,使我们对培训质量的考核和评估有据可依,有证可查。

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