上海至慧学堂3-4岁幼儿思维数学早教报名电话多少

上海至慧学堂3-4岁幼儿思维数学早教报名电话多少 学习数学，较重要的是培养孩子的数学思维能力，数学思维作为左脑能力的一种，对孩子一生都起着关键作用，下面至慧学堂就具体介绍一下十大数学思维能力。

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上海至慧学堂免费咨询电话
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普陀长寿路中心———400 8908 747转2860
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徐汇徐家汇中心———400 8908 747转2857
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闸北大宁中心————400 8908 747转2859
【至慧学堂】是精锐教育旗下品牌，致力于少儿数学思维的培养，专为3-12岁孩子设计。创新的“IDT多元趣味教学体系”，采用“哈佛案例教学法”，小班授课，强调主动学习及课堂互动，迅速提升孩子的学习兴趣和拓展数学思维能力。


上海至慧学堂3-4岁幼儿思维数学早教报名电话多少●数量
     包括唱数、计数。唱数是１、２、３、４、５……计数是孩子能查清到底是几个，比如几根手指等。这两种家长都比较重视，却常常忽视另一种——测量，包括对刻度、重量等单位的感知。不妨抽空带孩子拿一个棍子，量量跑道有几棍子长，或拿橡皮量量铅笔盒有多宽，让他知道测量是用一个个单位去量，并且这个单位是统一的，让他能在较简单的测量中理解和感受单位。
    ●计算
     多数家长可能是掰着指头教孩子算加减法的，这不够。我们不是主张让孩子在小时候一定学会计算多少数，而是在算的过程中，更多地让他去理解，而非死记硬背。比方说，小明有１０颗糖，毛毛有８颗，小明比毛毛多了几颗？豆豆有２０颗糖，他分给小朋友８颗，还剩几颗？虽然都用到减法，但实际不同，前者是比较型，后者是剩余型，家长重要的是帮孩子去理解两者间有什么不同，而非算出较后的结果。
     ●分类
     想让孩子思维发展，必须重视多元化分类。比如：一个三角形、一个圆形、一个三角形，你会把三角形归属一类；但把这三样变一下，一个蓝色三角形、一个红色圆形、一个红色三角形，除了按形状，也可按颜色，把红的归为一类，这就是多元化分类，它能更好地锻炼孩子思维的清晰程度。不过，在孩子刚接触一个高的、矮的、粗的、细的等新概念时，可以先单一分类，当这些概念形成后，再开始多元化分类。