◆杭州小学课外同步辅导去哪好？一对一辅导咨询电话

◆杭州小学课外同步辅导去哪好？一对一辅导咨询电话

家长，您好，对于“杭州小学课外同步辅导去哪好？一对一辅导咨询电话”这个问题，很多资深的辅导老师认为，为了能迅速提升中小学生的学习兴趣和学习能力，【精锐教育】在整个行业中首创了UPC高效学习法，并提出了“一对一辅导，六对一服务”的理念，强调用全面的服务确保整个教学服务的质量，在竞争激烈的市场上，做到差异化的选择。因此深受广大学生和家长的信赖，在杭州地区具有相当不错的口碑，您可以拨打文中400电话进行免费咨询，进一步了解。

【温馨提示】400免费电话使用方法--先拨打前十位,听到语音提示“请输入分机号码”后按“转分机”后的5位分机号即可。免费咨询了解~从现在开始！

杭州精锐教育免费咨询电话：400-0066-911转分机99 387

【西湖区】(教工路学习中心)(文二西路学习中心)(黄龙学习中心)【下城区】(延安路学习中心)【上城区】(庆春路学习中心)( 解放路学习中心)【拱墅区】(湖墅路学习中心)【萧山区】 (金城路学习中心)(新世纪学习中心)【江干区】(凤起东路学习中心)【滨江区】(星光大道学习中心)

【精锐教育】“‘一对一辅导，六对一服务’是一种高质量的教育服务模式”，它的核心是提高教育质量，通过学科教师的适时鼓励和指导，激发学生的学习兴趣，根据孩子的“个体差异”，有针对性地进行查漏补缺，通过精锐教育考试研究院的专家们根据多年教育经验研发的一套学习方法，进一步培养孩子良好的时间规划能力，优化孩子的学习方法和习惯。

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常规课程：小学、初中、高中各年级各学科同步辅导、数学，英语，物理，化学，作文，语文，历史，地理，生物。

热门课程：小升初、衔接班、托管班、奥数班 、中考冲刺、高考冲刺、艺考辅导

招生范围：小学1-6年级，初一初二初三，高一高二高三。

上课地点：您可以拨打400免费电话，由专业老师帮您推荐，选择就近校区。

上课时间：周六日周末、暑假、平时晚上等学生方便时间。

特别说明：课程费用因年级不同、科目不同收费不同，详情请拨打文中400免费热线咨询。

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【精锐教育的发展历程】

2011年12月，精锐教育集团在新浪网主办的2011.中国教育盛典中被评为“2011较具品牌影响力教育集团”。

2011年12月15日，精锐教育在腾讯网、中国教育电视台、CCTV中学生、中国教育新闻网主办的2011回响中国腾讯网教育年度总评榜中被授予“中国十大教育辅导机构”。

2012年1月，精锐教育集团在北京日报、北京晚报主办的行业评比中获得“2011北京卓越教育.集团”。

2011年12月，精锐教育被京华时报评为“北京教育公信联盟2012理事单位”。

2011年12月，精锐教育集团被新京报评为“我较信赖的课外辅导品牌”。

2011年12月，精锐教育被新民晚报评选为“2011年较受喜爱的教育培训机构 ”。

2011年12月16日，北京精锐教育在北京青年报主办的教育行业评选中荣获“2011年度金口碑课外辅导品牌教育机构”。

2011年12月，精锐教育集团南京分公司在扬子晚报主办的行业评比中被评为“2011年度扬子晚报教育示范品牌”、“2011年度较具诚信力教育品牌”、“2012年度较具影响力教育品牌”。

2011年12月，精锐教育集团南京分公司在南京晨报主办的2011年度江苏省“感动教育”评选中被评为“较佳个性化教育品牌”、“杰出教育机构”。

2011年12月，精锐教育集团南京分公司在金陵晚报社主办的金陵教育培训行业十年发展行业评选中荣获“突出贡献奖”。

2009年7月，精锐教育被中国国情调研中心教育委员会、中国教育发展网评为“2009中国较具影响力教育集团”和“2009年中国较具影响力课外辅导机构”。

2010年02月20日，精锐教育集团以优质的教学服务及深刻的品牌影响力，获得消费者的广泛认同，获得多家权威评测机构及专业媒体的广泛关注，荣登“单科辅导师资质量”公众满意度金榜。

【精锐教育资深辅导老师推荐的学习方法】

下列列出了一些小学生在学习中经常遇到的问题以及对策。

问题一：反复栽在一道题上

对策：养成良好数学学习习惯

这个情况比较普遍，主要是因为学生没有养成良好的数学学习习惯。对于这个问题，首先要检查出自己的错误，思考题目考察的是什么知识点，要用哪些知识去解决，及时对问题进行分析总结。

问题二：难题不愿意思考，缺乏自信

对策：克服思维惰性，养成独立思考习惯

有些学生遇到难题，一时想不出来，就放弃了，久而久之，容易形成思维惰性，思考是一种习惯，家长可以多鼓励孩子，帮其建立自信心，逐步养成独立思考的习惯。

问题三：对数量关系分析不明确

应用题教学把分析数量关系看作重中之重，而“解决问题”教学中，孩子感兴趣的是情节、题目被分解得支离破碎，以致数量关系的分析被淡化。

对策：善用图，提升解决问题能力

应利用主题图的直观，比如有一堆苹果，用给自己代替加，用给别人代替自己的减少来体现这种数量关系，用具象代替公式、抽象概念，用注重对问题的完整表述有效提升解决问题的能力，养成良好的数学思维的习惯。

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