少儿美术教育理念

●好多学画儿童的家长，都被一个“病毒”感染着，那就是“画得要像”。
●孩子的画是：画出所有的内容，不是画像所有的内容。
●孩子的画，展现在读者面前的只是一个表面，好的教师能穿透表面看到后面的zui精彩的部分或隐藏很深还没闪光的“闪光点”。不好的教师看到的只是一幅平常的画，其他的什么也看不见。
●科学的理论是讲道理，艺术的理论是不讲道理。
●艺术zui怕“套路”，zui喜欢“花花点子”，孩子画画也是如此.
●儿童画是个性的展现，创造的体现,是不同凡响，是  。儿童画的画有了这几条，即便是画面“乱七八糟”，“一塌糊涂”，也是zui之作。

 ●有好多画画的孩子胆很小，无论老师怎么启发就是画不大。研究表明，胆小的孩子一般意志也薄弱，办事缺乏主动，爱依赖别人，更缺少创新精神。这一现象的形成跟孩子缺乏父爱和母亲过于亲密、依恋及长期生活在“母性群”周围（幼儿园或亲戚阿姨）有密切联系。父亲带给孩子的坚强、勇敢、大度、承受力和阳刚之气是其他人很难替代的，父亲多给孩子玩，多带孩子在“男人圈”里玩，就能解决“依恋”问题。
●画画不求结果，只求过程；画法不作“统一”，只求“个性”，这就是儿童画。 

●好的辅导方法，不是把孩子培养成画啥像啥的高手，而是学到正确的思维方式，提高审美意识和艺术鉴赏水平。
1/4

●孩子的画，画得自由，就是教师的成功。
●孩子的画是从抽象走向具象的，但孩子的抽象不是成人理性化的抽象，孩子的具像也不是客观真实的具像，而是孩子们自己心里的东西。
●我们做教师和家长的，在表扬和批评孩子时，不能图自己一时的痛快，要多重视孩子的心理感受，要当个有心人，用心去聆听孩子的心声，做到心细些再细一些。要“惜话如金”，不要轻易的表扬和批评孩子，尤其是批评更要慎重。现实让我们懂得了，只有了解了孩子的心理和想法，进入孩子的心灵深处，才能谈尊重孩子，只有尊重孩子，才能当好孩子的朋友，孩子才拿你当朋友。
●孩子就是孩子，由于年龄的原因，他们再有慧眼，也难穿透“假教育”的黑洞。在这个意义上说，辅导老师的审美眼光及分辨能力还是很重要的。
●作为一个儿童美术教师，你只有了解了孩子的心理活动，你才有了通向孩子心灵的“通行证”。
●孩子在看问题时，仅凭感觉或直感，还不懂得理性思考，孩子奇异美妙的幻想与想象几乎占了生活的全部。他们相信一切神话、童话都是真的，家长一定不要告诉他们“灰姑娘是不可能骑着由动物变成的马车参加王子舞会的，孙悟空不可能一个跟头翻十万八千里”。等孩子长大了自然会明白这不过是神话故事，实在没必要这时扫孩子的兴。
●辅导孩子画画也应象管理孩子那样“管而不制”，更像抓沙子“抓而不紧”，才能抓住沙子，把沙子抓紧了，反而抓不住沙子。辅导老师应给孩子留下更多的空间，更多的自由。

孩子学画画的七大好处

 绘画不仅仅是一门艺术，也是一座让家长朋友们走近孩子、真正读懂孩子的内心世界的桥梁。幼儿学习绘画的好处你知道多少 ? 一起来看一下吧，孩子学画画的七大好处。
  

早期智力开发的必修课   =   绘画 ?

 

很多家长以为让孩子背背唐诗、认认字母、学学儿歌就是学前zui好的智力开发了，果真如此吗 ? 背诵只是在锻炼自己的记忆能力。孩子就算背得滚瓜烂熟，但是你确定孩子理解那些 “ 东东 ” 的意思吗 ?

 

到底这门 “ 必修课 ” 需不需要，您不妨看看下面几点：

 

1 、记忆能力的提高

 

也许看到孩子毫无 “ 艺术感 ” 可言的绘画，大人们的diyi反应是 “ 信手涂鸦 ” ，这无可厚非，如果小孩的绘画完全符合大人门的审美观点，那样就说不上 “ 想象 ” 了，如苹果，因为 “ 模仿 ” 的苹果算不上真正的再创造。但是这并不表示孩子的绘画作品是没意义的，只是在我们成人思维里缺少对孩子作品的理解成分。在他们看来，一个小圈圈就是一片云朵、一个人物形象，几个粗细不均的线条就是一栋房子、几棵树，如果我们细心观察，古人zui早用的甲骨文就像是小孩的 “ 无意识记忆 ” 喔 ! 比如下面的这些绘画作品。

 

孩子们将自己在感受外物时储存在脑海里的记忆翻找出来，然后以 “ 稚嫩 ”“ 天真 ” 的方式抽象地表达出来。甚至有心理学家认为，孩子们在 5 岁以前的创作性是zui高的，几乎能等同于绘画大师。他们的绘画内容并不是虚无的，是对现实的一种记忆恢复，只是表现方式不是我们成人惯有的接受方式而已。

孩子学画画应该从哪里开始学起

3~6岁的儿童，美术教育以撕撕折折、剪剪画画为主，让他感到愉悦，增加兴趣。7~10岁的孩子，则主要灌输绘画背后的人文、地理等知识，丰富想像力。

很多新晋妈妈在宝宝开始培养兴趣的时候，除了苦恼帮宝宝选择培养什么兴趣爱好，还有考虑应该从哪里开始学起?如果妈妈帮宝宝选择学 画画  的话，那么儿童 学画画  应该从哪里开始学起？

一、儿童应该几岁开始学画画

都说3-12岁生长发育的黄金时期，那么画画要从几岁开始培养起好呢?4~9岁儿童想像力zui丰富，是开始学画画的zui佳时期。

家长应有意识地让孩子学会观察，如建筑物的造型、颜色等，让孩子发现生活中的美。3~6岁的儿童， 美术教育  以撕撕折折、剪剪画画为主，让他感到愉悦，增加兴趣。7~10岁的孩子，则主要灌输 绘画  背后的人文、地理等知识，丰富想像力。儿童学画画，家长不要买临摹课本，也不要买 简笔画  教材。简笔画要求线要直，圈要圆，模式僵化，不符合 儿童画  的特点。让他通过自己的想象去创造属于自己的色彩世界才是zui好的!

美国教育家布鲁姆指出：人脑发育成熟是从 0-17 岁。 0-4 岁大脑发育完成了 50% ， 44 4-8 岁完成了 80% 。学生如果在大脑发育时不进行教育的话，长大后再进行教育就不   如 早期教育 的效   果好。 脑科学研究证明：幼儿空间知觉的关键期在 2 岁左右，形状知觉关键期是 2-5 岁，颜色视觉的 关键期是 4-5 岁。在学前阶段，早期开发幼儿大脑，早期培养幼儿创   造力，早期训练幼儿空间、视知觉 ( 美术 ) ，对孩子的成长是有百利而无一害的。

 

但大部分家长很犹豫 , 不知道孩子什么时候开始绘画比较好 ? 0 至 1 岁的孩子还不会画画，满 1 岁后，孩子开始学习行走、模仿大人说话、开始观察。随着阅历的增   长，开始进入涂鸦期（即随意的涂画）。在这个时期还看不清孩子在画什么，但对儿童来说却在表现着什么，是他们本能的一种活动，我们应该给予鼓励，并为他准备更   多的画画工具。这时期他们只是画些杂乱的线条，不经由眼的控制，很随意。而这个阶段家长可在家进行指导，教孩子认识物体、观察物体、认识颜色，并认真倾听孩子讲故事，提   高其想象力和表现力。