太原初二物理弱科补课固强/初中物理辅导班联系地址

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找个一对一的老师辅导可以有针对性因材施教。在课堂上，老师授课是针对大多数同学的水平和进度，不可能面面俱到。这样的孩子接受的知识也就大大受限了，这样的成长环境不利于孩子的良好发展，不能更好的体现出一个孩子的全部优势方面。

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太原学大教育一对一咨询电话

【小店区】

长风学习中心————400-8190-114转4840

小店学习中心————400-8190-114转4841

学府街学习中心—————400-8190-114转4849

【万柏林区】

漪汾学习中心————400-8190-114转4845

【迎泽区】

理工大学习中心————400-8190-114转4842

太原青年路学习中心————400-8190-114转4843

桃南学习中心————400-8190-114转4844

【杏花岭区】

三墙路学习中心————400-8190-114转4846

太钢学习中心————400-8190-114转4847

旱西关校区————400-8190-114转4848

【学大教育】学大针对性的教师配备，制定个性化学习方案。经详细分析后，学大教育为学生着重配备了具有心理教育背景的各科老师。

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太原初二物理弱科补课固强/初中物理辅导班联系地址，一．有人以为,理解了就一定能记住,这是对人的思维和记忆规律的误解。一个人的一生见过、理解过无数的事物,但只有那极少数(有人统计认为不足5%)经常反复作用在我们头脑中,而且反复应用的事物,我们才能记住。所以每次课后的复习,单元复习,解题应用,实验操作,学期学年复习等,都应有计划做好安排,才能不断巩固自己的记忆。 

二、 掌握科学的思维方法  ， 物理思维的方法包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等,在物理学习过程中,形成物理概念以抽象,概括为主,建立物理规律以演绎、归纳、概括为主,而分析综合与比较的方法渗透到整个物理思维之中,特别是解决物理问题时,分析综合方法应用更为普遍,如下面介绍的顺藤摸瓜法,发散思维法和逆推法就是这些方法的具体体现。 (1)顺藤摸瓜法,即正向推理法,它是从已知条件推论其结果的方法。这种方法在大多数的题目的分析过程都用到。  (2)发散思维法,即从某条物理规律出发,找出规律的多种表述,这是形成熟练的技能技巧的重要方法。太原初二物理弱科补课固强/初中物理辅导班联系地址