太原初中升高中物理培训，学大新高一物理短训

太原初中升高中物理培训，学大新高一物理短训（免费咨询热线：4008-190-114转9756）

很多刚刚升入高中的同学们不能很好的从初中的学习状态过渡到高中来，为此感到十分的苦恼，影响高中的学习着孩子的高考成绩，所以家长们都纷纷为孩子选了辅导班。太原学大一对一教学为你提高成绩分忧。

【辅导机构】学大教育
【招生对象】高中学生
【咨询热线】4008-190-114转9756

【辅导时间】随到随学 灵活安排
【辅导地点】小店区、万柏林区、迎泽区、杏花岭区
【辅导价格】不同年级不同科目价格不一

专业老师接听时间：周一至周日09：00-21：00 本电话仅接待课程咨询，恕不接待商务合作、求职、投诉等事宜!
太原学大教育一对一辅导咨询电话:

【小店区】

长风学习中心———4008-190-114转9756

小店学习中心———4008-190-114转9757

邬城咨询点————4008-190-114转9765

【万柏林区】   

漪汾学习中心————4008-190-114转9761

【迎泽区】

理工大学习中心——4008-190-114转9758

太原青年路学习中心—4008-190-114转9759

桃南学习中心——4008-190-114转9760

【杏花岭区】   

三墙路学习中心———4008-190-114转9762

太钢学习中心————4008-190-114转9763

旱西关校区—————4008-190-114转9764

【建议】为了孩子能选择一所好的课外辅导机构，可以一次咨询多家机构进行对比。如需了解在线一对一辅导，请加QQ:3293439086或QQ群：290060611（中小学全科辅导家长群）可立即预约试听。

学大教育介绍：
"学大教育"专注于学生学习能力的培养和学科知识的辅导，视教学质量为生命，深受学生和家长的认可，口口相传，成就了全国较大规模的个性化教育连锁机构。"人之蕴蓄，由学而大"，"学大教育"秉承爱的教育理念，致力于传播先进教学思想，研究先进教学方法，开发先进教学产品，提供先进教学服务，帮助更多学生和家庭获得更好的教育和发展机会。

—————学大教育 雄厚师资团队—————
360度全方位教育团队，1对1辅导，6对1服务，短期实现大幅提分!
　　学大一对一辅导模式是"一个孩子一套教学方案"，"一个孩子一个教学团队"。
1、学大教育将1对1个性化授课与重点学科串讲相结合，实现4倍学习效率，强化解题思路，提升应试能力，使学生完成学科知识和考试分数双提分!
2、从专业的授课、舒适的陪读教室到班主任的学业管理，及必要时心理咨询师的有效参与，学大教育向学生提供优质的辅导体验和效果。

太原初中升高中物理培训，学大新高一物理短训

一、建立物理现象的模型。高中物理在研究复杂的物理现象时，为了使问题简单化，经常只考虑其主要因素，而忽略次要因素，，使物理概念抽象化。初中学生进入高中学习，往往感到模型抽象，不可以想象。针对这种情况，应尽量采用直观形象的教学方法，多做一些实验，多举一些实例，使学生能够通过具体的物理现象来建立物理概念，掌握物理概念，设法使他们尝到成功的喜悦。通过实物演示的直观教学使抽象的物理概念与生活实例联系起来，变抽象为形象，变枯燥为生动，提高了学生的物理学习兴趣，使学生更好更快的适应高中物理的教学特点。在教学中可通过以下几种方式激发学生的学习兴趣。做好物理实验。物理学是一门实验科学。在物理教学中教师尽量多安排一些实验，并注意提高实验效果。也可以大量使用多媒体辅助教学加强直观性教学。物理教学要联系实际，联系生活。通过介绍物理知识在现代科学技术中的应用激发学生的兴趣。物理知识在现代科学技术中的应用非常广泛。如人造地球卫星的发射，就是根据牛顿运动定律人为地控制卫星的运动速度将卫星发射到预定的轨道。人们可通过卫星探测地下资源，进行军事侦察，传送无线电波。通过介绍物理学家的事迹激发学习兴趣，增强学习毅力。如讲牛顿是怎样勤奋学习、废寝忘食工作、为人类做出非凡成就的伽利略是怎样为追求真理与教会作斗争的法拉弟是怎样把人类带人电的世界的。除此之外，还通过阅读科普读物、编制理论联系实际的习题等扩大学生的视野，树立学习信心，激发学习兴趣。 
　　二、改进课堂教学，提高学生思维能力水平。高中物理对学生抽象思维能力要求的提高。表现在对物理概念的理解难度增大要求具有逻辑推理能力和综合分析与判断能力。亚里斯多德说过：思维开始于疑问与惊奇，问题启动于思维。改进课堂教学，每一节课都设法创造思维情境，组织学生的思维活动，培养学生的物理抽象能力、概括能力、判断能力和综合分析能力。在物理概念和规律教学中，按照物理学中概念和规律建立的思维过程，引导学生运用分析、比较、抽象、概括、类比、等效等思维方法，对感性材料进行思维加功，抓住主要因素和本质联系，忽略次要因素和非本质联系，抽象概括出事物的物理本质属性和基本规律，建立科学的物理概念和物理规律，着重培养、提高学生抽象概括、实验归纳、理论分析等思维能力水平在讲解习题时，可以采用进行一题多解或一题多变的方法，培养学生的思维策略的选择和运用的能力。从思维方法上，要求学生从形象思维进入抽象思维，完成认识能力的一大飞跃。初中研究力学问题，仅是力的初步概念，重力的常识，摩擦力只作为阻力的形式介绍而已，而进入高中后，一开始就要对较抽象的弹力、摩擦力, 进行全面的定量研究，继而要进行受力分析、分清施力物、受力物、作用力与反作用力、平衡力等容易混淆的概念，要选定研究对象、采取正确的研究方法等等，这些是横在新生面前凸起的台阶，跨不过它，高中物理将很难过关。 加强解题方法和技巧的指导

【为什么太原家长都信赖学大？】
学大教育根据学生不同的学习阶段、学科特点和辅导需求，为学生定制个性的辅导内容。包括：校内各科目个性化1对1同步辅导，面向基础知识薄弱的考生提供的个性化委托辅导，考试串讲与模考，暑假的预科课程辅导，优等生单科或全科强化，小升初培优等。

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