郑州高中暑假补习班哪个好？高二升高三暑假补课去哪里

郑州高中暑假补习班哪个好？高二升高三暑假补课去哪里对学习习惯欠佳的孩子，采用正面引导的方式，逐步改善其听课习惯，以委婉的方式和积极的信息刺激来提高学生倾听的质量，这样有趣的游戏式的提醒比单纯的说教灌输有用得多。一对一的教学模式有其在教学方法上的独到之处，也正是这些的独特使它为人们所称颂。

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【招生对象】小学一年级至高三学员
【辅导课目】全科
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　　俗话说，“好记性不如烂笔头”，做好课堂笔记是听好课的重要一环。下面介绍做好课堂笔记的几个要诀。

　　首先，课堂笔记记什么?

　　1、记录老师讲课时黑板上写的文字提纲、图形、表格及其文字说明。

　　2、记录老师讲课时提出的有说服力的数据和主要事例。

　　3、着重记录老师每节课所讲的新知识，新见解。

　　4、着重记录老师介绍的知识规律、方法、思路。

　　5、着重记录老师讲的、自己正缺乏的知识。

　　6、着重记录老师讲的实用价值很大的知识。

　　其次，课堂笔记如何记?

　　较常用也较有效的课堂笔记方法是5R笔记法。在笔记本的每一页离左边起占全页宽度1/3处画一竖直线，左边称为回忆栏，右边是主栏。在主栏中将课堂笔记记成简单段落形式。课后对笔记进行整理，在回忆栏中对主栏内容进行简化、概括。复习时可以只按回忆栏的简化内容为线索进行背诵，然后再看主栏，检查自己回忆、背诵的程度如何。

　　再次，如何加快笔记记的速度?

　　我们可以利用速记的方法，来缩短记笔记的时间，争取更多的时间来听课。

　　1、“索引式”速记

　　老师讲授的有些内容是有出处的。如果遇到这种情况，同学们就不必详讲，只需记下这些内容的出处就行了，课后利用空余时间再补抄进笔记本。

　　2、“首尾法”速记

　　对一些可以推测其意思的长句，同学们可以只记句首一词。比如在记课文的中心思想时，可以记为：“途述……，歌颂……，表现……”。具体内容再从课文、听课、课后练习中得以了解、补充。

　　3、“符号法”速记

　　用自己规定的符号来代替反复出现的基本概念和术语。例如：用符号“～”代表重复前面的部分内容，用“物性”代表物理性质，“化性”代表化学性质，“△”代表加热，“▽”代表点燃，“g”代表气体或克，“L”代表液体等。