- 开课日期：
随到随学/常年招生
- 上课时间：
自由安排
- 授课学校：
福建农林大学函授
- 授课地点：
福建省各地皆有教学点，全省考生皆可报名。详细地图
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课程介绍
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福建农林大学学校函授教育介绍：
福建农林大学函授教育是以函授为主，辅以其它教学手段，通过有组织、有计划地指导在职人员或非在职人员通过一定面授和自我教育活动来实现一定教育目的的一种成人教育形式。二十世纪末函授教育趋于成熟，到二十一世纪初，除了采用上述函授教学手段外又增加了面授时间, 甚至还有脱产函授生，面授时间的增加,使函授教育产生了一个飞跃。它开拓了函授教育采用综合教学手段的新天地,对整个面授和自我教育活动的控制得到了加强,大大地提高了函授教育的质量和成才率,确认了并且提高了它在整个教育体系中的地位。
福建农林大学函授会计要素：
会计要素是对会计对象进行的基本分类，是会计核算对象的具体化。
企业会计要素分为六大类，即资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。其中，资产、负债和所有者权益三项会计要素主要反映企业的财务状况；收入、费用和利润三项会计要素主要反映企业的经营成果。
福建农林大学函授会计学专业
从不同角度考察会计，可对会计本质得出不同的认识。这些认识可概括为：
(1)会计是反映和监督物质资料生产过程的一种方法，是管理经济的工具。
(2)会计是一个收集、处理和输送经济信息的信息系统。
(3)会计是通过收集处理和利用经济信息，对经济活动进行组织、控制、调节和指导，促使人们比较分析、讲求经济效益的一种以价值活动为对象的管理活动。早期的会计包括审计。习惯上，对担任会计工作的专业人员简称为会计，有时把会计作为会计学的同义语。
福建农林大学函授会计核算方法主要包括以下几种：
（1）.设置账户，是对会计对象的具体内容进行归类核算和监督的一种方法。
（2）.复式记账，是对任何一笔经业务都以相等的金额，在两个或两个以上的相关账户中作相互联系的登记，从而能够全面、系统地核算经济业务对各会计要素的影响及其结果。
（3）.填制和审核会计凭证，会计凭证是用来记录经济业务、明确经济业务责任，并据以登记账簿的书面凭证。
（4）.登记账簿，就是根据会计凭证，在账簿上连续、完整、系统地记录经济业务的一种专门方法。
（5）.成本计算，是按一定对象归集各个经营时期发生的费用，从而计算各个对象的总成本和单位成本的一种专门方法。
（6）.财产清查，是指通过对货币资金、实物资产和往来款项的盘点或核对，确定其实存数，查明帐存数与实存数是否相符的一种专门方法。
（7）.编制会计报表，是以书面报告的形式，鼎起总括地反映企事业单位外务状况、经营成果和现金流量变动情况的一种专门方法。
福建农林大学函授会计的作用：
一、会计有助于提供决策有用的信息，提高企业透明度，规范企业行为。
二、会计有助于企业加强经验管理，提高经济效益，促进企业可持续发展。
三、会计有助于考核企业管理层经济责任的履行情况。
福建农林大学函授会计培养要求：
本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，接受会计方法与技能方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。
福建农林大学函授会计 毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1. 掌握会计学、管理学、经济学的基本理论、基本知识；熟练掌握会计实践工作所需要的知识和技能。
2. 具有较强的语言文字表达、人际沟通、团结协作和社会活动的能力。
3. 熟悉国内外与会计相关的方针、政策、法规及国际会计惯例。
4. 掌握会计学的定性及定量分析方法。
5. 了解本学科的理论与实务前沿和发展动态，具有较强的创新意识和创造能力。
6. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的调查研究、科学写作和实际运用能力。
7. 达到国家规定的大学生体质健康标准，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全心理和健康体魄。
福建农林大学函授会计设置原则：
1.合法性原则，指所设置的会计科目应当符合国家统一的会计制度的规定。
2.相关性原则，指所设置的会计科目应为提供有关各方所需要的会计信息服务。
3.实用性原则，指所设置的会计科目应符合单位自身特点，满足单位实际需要。
4.全面性原则，指所设置的会计科目应全面、系统地反映会计要素的全部内容，既不遗漏，也不重复。
5.严密性原则，指所设置的会计科目应科学、严密，科目的名称应当含义明确、通俗易懂。福建农林大学函授学历，均颁发教育部电子注册、国家承认的学历证书！
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学校介绍
福建农林大学函授
学校人气度：2828
- 站内注册：
2014-10-21
- 课程总数：
共101个
- 主营业务：
- 咨询老师：
李老师
福建农林大学简介
福建农林大学函授教育|函授高起专|函授专升本|在职人员、待业人员、应届毕业生，均可报名福建农林大学函授课程！
常年招生中
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福建农林大学是福建省重点支持建设的三所高水平大学之一，是国家农业部、国家林业局与福建省政府共建大学。学校是福建省的农林本科高校，在培养高层次、高质量人才、开展高水平科技创新和社会服务、推进对外开放等方面取得了丰硕的办学成果。
【全国建校较早的农林院校之一】前身分别为创办于1936年的福建协和大学农科和创办于1940年的福建省立农学院。建校78年来，已先后为国家培养了16万多名校友，在校学习工作过的两院院士达10多人。学校是全国首批硕士学位授予单位和第二批博士学位授予单位，教育部本科教学工作水平评估高校，福建省本科一批招生高校。现有全日制在校生3万人，其中博士生、硕士生4500人。
【学科实力居全国省属农林院校前列】有2个国家重点学科（含培育）、3个部委重点学科；有11个一级学科博士点，23个一级学科硕士点，11个博士后科研流动站，数量均居全国省属农林院校第2位；在全国第三轮学科评估中，1个学科进入全国前5名，4个学科进入全国前10名， 8个学科进入全国前20名，均占福建省属高校50%左右。
【师资水平居福建省高校前列】现有教职工2300多人，其中中国科学院、中国工程院院院士（含双聘）10人、全国杰出专业技术人才2人、美国科学院院士3人、国家“千人计划”专家4人、教育部长江学者4人，入选国家“百千万人才工程”等各类人才130多人次。
【科技创新水平居福建省高校前列】设有国家和部省级创新平台76个，其中国家工程技术研究中心等创新平台4个；获、部省级科研项目、科研经费分别居福建省第1位，第2位，其中项目数量和资助经费均超过60%，在甘蔗、蜂学、麻类、生物农药、杉木等研究领域居全国领先地位；在世界上率先成功破译小菜蛾基因组，是国际菌草技术首创单位；在福建省属高校中率先在国际鼎级权威刊物上发表高水平论文；先后有672项成果获得国家和省部级科学技术奖、社科成果奖，其中获得国家科学技术进步奖一等奖等国家科技术三大奖28项，居福建省高校第2位。
【社会服务水平居福建省高校前列】建有新农村发展研究院，服务覆盖福建省73个县区和全国32个省市370个县区。参加中国•福建项目成果交易会，连续11年对接并获资助项目数居所有参会高校和科研院所第几，创造了巨大的效益，其中学校发明的菌草技术推广到世界五大洲的80多个国家，育成的甘蔗品种占全国甘蔗种植面积的85%，育成的麻类品种占全国的2/3并覆盖全国种植面积1/2以上，选育了全国推广范围较广的甘薯和花生新品种，培养了全国85%以上的蜂业人才，BT生物农药原药占国内市场1/3、出口市场50%；建成了全国保藏量较大、品种较齐全的食用菌种质资源库等。
【国际化办学水平居福建省高校前列】学校是中国政府留学生奖学金接受院校，建设了全球第二所农业特色孔子学院（南非德班理工大学孔子学院）；先后与20多个国家和地区的50多所科研院校结成友好关系，与加拿大新戴尔豪斯大学联合举办园艺、农业资源与环境2个本科专业教育项目，与加拿大英属哥伦比亚大学联合举办生态学本科专业教育项目；目前，有美国、加拿大、苏丹、泰国等六大洲30个国家的来华留学生在校学习、研究；巴布亚新几内亚总理、圭亚那总统、柬埔寨国王、南非祖鲁国王等外国首脑先后莅校访问，为服务国家整体外交做出了贡献。
【大学生创新创业水平居福建省高校前列】学校是国家大学生创新性实验计划实施高校，先后获得大学生创新性实验及创新创业训练计划项目160项，获得省级以上大学生科技创新竞赛443项，其中“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，参赛成绩居全国高校前列，福建省高校第几；大学生自主创业获得省级以上资助的项目总数和资助金额数连续两年居福建省高校第几。
【被誉为“全国较美大学”之一】校园占地4800多亩，拥有福州金山、南平、大学城、安溪四个校区；有科教基地1178亩，教学林场4.59万亩；先后荣膺全国文明单位、全国绿化模范单位等桂冠；校园依山伴水，鸟语花香，被誉为“全国较美大学”之一。
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