2018河南郑大远程教育应用形式

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求学价：￥110 发布用户：zhonglianjiaoyu003

发布时间：2017-12-31 已有68人浏览报名

开课日期：
随到随学/常年招生
上课时间：
自由安排
授课学校：
中联教育
授课地点：
郑州市金水区花园路与政三街交叉口东50米河南省电子产品质量监督检验院西5楼中联教育详细地图
咨询电话：
19903854737

课程介绍

通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。

不经巨大的困难，不会有伟大的事业。

泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。

赠与：有志于提升学历积极进步上进的考生

2018河南远程教育应用形式

网络教学既有优点又有缺点，其优点主要体现在信息高度共享，容易实现个性化教学、教与学在时间、空间可以不同步，其缺点主要体现在教学过程中的交互性差。为了实现网络教学与传统教学的优势互补，建议从以下几个方面进行规范，以形成较为实用的应用形式。

教学模式

所谓混合教学模式，是指利用网络教育教学完成课程新内容的学习阶段，而在教学内容的归纳总结提高阶段，采用传统教学模式。网络教育教学不能完全代替传统的课堂教学，也不可能彻底改变学生的学习模式，计算机不可能完全取代教室和教师。同时也避免了在教学全程，教师与学生必须始终在一起的局面。

教学课件

网络教育教学过程的主要载体是网络教学课件，网络教学课件存在的主要问题是模式单一、交互性差等，把单机使用的课件稍加改造放在网上使用的情况也有。现在流行的网络课件的模式是“网上录像”和“网上看书”，这两种模式忽视了不同学生的学习特点，不能长时间吸引学生学习，不能满足学生学习过程中的互动要求。

网络课件在制作过程中，除了要细化教学内容、丰富表现形式外，还要强化教学交互性的设计。教学内容的细化包括了提供教学所必须的背景材料、教学延伸，表现形式包括了使用教学录像、动画、声音、文字等所有计算机所支持的多媒体形式，教学互动可以借助于MSN、BBS、程序设计等技术实现。

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