南通成人教育的入学方式

南通成人教育的入学方式 南通成考　咨询电话：13515214677 王老师　南通成考 在线企业QQ: 2355620164 南通成考 促使教师重视科研活动，首先需要准确识别教师的需要和兴趣，并以此确立各项教研活动的目标。教师主动的专业发展活动通常源于现实的问题，其目标指向可能是补救性的(如怎样引导学生遵守规则)，也可能是发展性的（如怎样应用新课程的理念）。但不管如何，教师的需要和兴趣是驱使他们参与教研活动的主要动力。因此，教研主任需要依据对教师的观察和了解，将教师的校本研修活动进行分层分类管理（如分别针对新教师的生存需求和老教师的发展需求设计教研活动），真正满足不同教师的需求和兴趣。其次需要设计灵活多样的教研形式，重视实践取向的教学反思和评价。校本研修不应局限于单一的理论知识学习，而是要紧密结合教师的专业活动和工作特点。美国著名学者斯巴克斯曾提出了教师专业发展的五种模式：（1）个人引导式发展；（2）观察和评价；（3）参与学校发展和改进过程；（4）培训；（5）个人探究。因此，学校的教研活动需要采取多种模式，重视实践取向的活动形式，为任课教师提供及时反馈和评价。教研主任要积极联系地方教研员，组织多方人员参加观课、评课和议课活动，以现实的教学案例为主,开展多种形式的教研活动。 热门专业： 招生专业：【函授、业余、学制二年半】 高起专 理工类：计算机应用技术、建筑工程技术、机械制造与自动化、机电一体化技术 农学类：作物生产技术、园艺技术、林业技术、农业经济管理、兽医、畜牧 文理兼收：国际经济与贸易、经济管理、法律事务、工商管理、电子商务、旅游管理、市场营销、会计 文史类：语文教育、社会教育、汉语、韩语、英语、日语 医学类：护理、中药学、针灸推拿、临床医学、口腔医学、中医学、医学影像技术、医学检验技术、药学 艺术类：艺术设计、舞蹈表演、表演艺术、美术、音乐