南京秦汉胡同成人毛笔书法培训

 

　　中国的书法博大精深，源自时间的积淀。正是二千多年历史的发展，才带动了中国书法艺术的发展。春秋南北朝时期，秦始皇统一国家，丞相李斯主持统一了全国文字，统一后的文字称为秦篆，又叫小篆。下面为大家介绍一下南京秦汉胡同成人毛笔书法培训   南京秦汉胡同

　　为了书写方便，西汉时，完成了由篆书到隶书的蜕变。东汉的主要表现形式是碑刻和简牍，隶书发展到鼎峰。汉代兴起的草书，标志著书法开始成为一种能够自由的抒发情感、表现书法家个性的艺术形式。

　　因此，草书的出现具有重大的意义。晋时，出现了**具影响力的“书圣”王羲之，“矫若惊龙”的书法让人们意识到书法还有审美的价值。两晋时行书**盛，南北朝的北碑南帖，到隋朝时正式完成了楷书的形式。此后，唐宋元明清，在草书、行书、楷书形式上又发展到更高的层次，出现了欧阳询、张旭、柳公权、苏东坡、赵佶等书法大家。

　　“书法以其抽象、灵动、丰富线条的组合，给予人复杂多样的审美感受。”老师这样总结，“不要丢弃我们的传统文化，想一想几千年的历史，就是靠着这些有灵魂的文字，传承至今。它更代表着中华民族一种薪火相传的精神，生生不息。”就像人的性格千差万别，才有了社会的丰富。

　　书法也一样，作品的多样性，才能显示出书法百花园的绚烂。不同历史时期的书法，正是不同时代特征的体现和不同作者的个性。也正因为这些个性的存在，才使他们的作品，有了成为经典的资本。正如怀素的“癫狂”、柳公权的“瘦劲”、郑板桥的“六分半书”

　　1、书画的学习去了解我们的传统文化，学习中国文化中的精髓。

　　2、学习书画可以培养学生的毅力、注意力、想象力，可以提高学生智力特别是逻辑思维能力。能够改善孩子的性格、陶冶性情。可以**艺术表达自己特殊的情感，可以宣泄不良情绪;可以**书画艺术提高孩子的气质与生活品位，使孩子能够更好的控制和规范自己的行为。

　　3、成为一个更完整的人，独立的人。艺术是广义的，涵盖一切平面的、立体的以各种介质进行创造的门类，包括书画艺术。即便是那些群体创作的艺术，也难以遮掩其中所散发的个性光辉，艺术对于人生的启蒙也就在此。长久浸淫于艺术的人，终有整天会从幽暗中发现自己的光芒，从而觉醒，一个有着较高个性觉悟的人从根本上有别于乌合之众。真正凝聚了心血和才智的艺术品会焕发永恒的魅力，它可以穿越混茫的时间隧道，伴随一代又一代的人们，唤醒他们。艺术，就其质地而言，它是反模式、反因袭、反统治的，它追求创造、个性和活力，在艺术品之中，不存在毫无目的的死气沉沉和刻板僵硬，艺术永远追求超越。艺术所不能抵达的地方依然很多，甚至亦可使人迷狂。但，它毕竟是一根非常称职的能够将你从浮嚣的一切中拯救出来的拐杖

　　我国书法是一门陈旧的艺术,从甲骨文、金文演化而为大篆、小篆、隶书，到东汉、魏、晋期间，草书、楷书、行书、诸体根本定型，书法时间散发着陈旧艺术的魅力。为一代又一代大家所喜欢。

　　书法是以汉字为根底、用毛笔书写的、具有四维特征的笼统符号艺术，它表现了万事万物的“对立统一”这个根本规则又反映了人作为主体的精力、气质、学识和涵养。我国书法经过长时间的堆集和沉积构成五大字体,即楷，篆，行。草。隶。

　　篆书是大篆、小篆的统称。篆书是**有内在的，相同写起来也是**难的。

　　隶书在篆书以后，是一种十分美丽的书体。隶书有着自个特有的思维性，用柔美的笔画，谨慎的规矩，严厉但不呆板，方直但不僵硬。有思维，有内在。

　　草书有章草、今草、狂草之分。草书是我国书体简化的极点，有着极强的艺术价值。

　　行书是介于楷书、草书之间的一种字体。行书以宋代的**为闻名，行书代表作中**闻名的是东晋书法家王羲之的《兰亭序》。

　　楷书，汉字字体的一种，即是如今通行的汉字手写正体字，它是由隶书演化来的。也叫正楷。楷书通常作为入门书体，其上可追篆隶，下可及行草，有承上启下之效果。