常州小学数学补课,小学补习机构

常州小学数学补课,小学补习机构-星火教育：对学生回答提出规范化要求。在数学课堂中，免不了要提出一些问题。数学课堂教学的过程，实际上就是一个师生双边活动的过程。如何进行双边活动？很大程度上是通过问答的形式来实现。有些学生，无论数学老师提出什么问题，他都不吱声，好像一切与他无关。这样的学生，其实思想上已经游离了课堂，没有参与到课堂学习中来。

所以，对学生回答要提出规范化要求。只要是要求学生集体回答的问题，每个学生都必须开口，哪怕是回答错了，也要开口回答。这样做，可以防止学生上课走神，从而提高学生的参与度。

星火教育建立于二零零三年，涉及全国多个省市，200多个直营教学校区，专心于中小学课外辅导，创建“星火对1”、“10人课堂”等班型，以星火多元化评估系统为基础,运用三角互动模型,引导式教学法,内驱式学习法，是拥有专业教学体系、多媒体教学设备、舒适教学环境、高效辅导的全国授课品牌。

  常州小学数学补课,小学补习机构-星火教育怎么样？

  星火对孩子的辅导从来都是精益求精，家长和孩子们的反响也很好。

  一对一俞家长讲述：我儿子属于那种学习很刻苦，但是学习效果却不好的类别，我和他妈妈就想着给孩子报个一对一的辅导班，看看老师们会不会提高一下这类情况。 那天我们陪着孩子去星火旁听时，发现课堂效果很好就报名了。

  星火在辅导之前，学习规划师特对我孩子的情况，总结了他的缺失点，定制了辅导策略，接着化学老师一对一的辅导科目知识内容、讲解技巧和学习方法，星火的学习管理师全部过程跟踪他的学习情况，进行总结跟进，改正了他之前多个不好的学习规律，使我觉得意外的是还有权威的心理辅导师进行同步的心理辅导。 辅导了30天后，孩子掌握了正确的学习方法，学习时能够事半功倍了，的确很感激星火教育。

  10人课堂霍家长讲述：我孩子的个性属于那种文静型的，在给她报10人课堂之前我们也纠结了几个星期，但是我们想让孩子能够提高孩子的学习主动性，就报了十人班。确实效果还是蛮不错的，孩子能够适应班上的氛围，班上同学互相互动很足，而且讲课老师很细心，能够通过关注每个学子的随堂反应，对于不能跟上课堂进度的学子能够适时指点，孩子原因是听课听的认真，作业完成的好，同时获得了老师的鼓励，回家后很高兴，信心获得了提升，学习主动性也愈来愈高。 。

  常州小学数学补课,小学补习机构-一对一辅导多少钱？

  费用，一个永恒的话题。家长关心辅导班的费用实际上是对价值的揣度，家长担心的是我用了钱，孩子究竟能够学到哪些东西，在星火完全不用担心这个问题，可以体验。 星火一对一体验课程，从四年级到高三同步辅导，覆盖语文、数学、英语、物理、化学五门学科，详尽的各科知识点的学校同步教学辅导，由教学经验丰富的老师依照多年教学经验技巧编撰而成的教材，每本教材都设专业的教研老师独立开发，内容立足于考纲考点，难易程度合理，适合不同类别学生学习，出版本地化教材。 一对一专业教学，文化知识重点、弱项、盲点全面突破，分配小组老师1对1服务，学生个性分析，文化知识体系全面审查，学习行为、攻略深层剖析。

对学生做题提出具体化要求。小学数学课堂当然离不开练习，在练习过程中，要对学生做题提出具体化要求。例如，在做完题目后要立即放下笔，保持坐姿端正。

如果老师不做具体化要求，有的学生在做完题目后就会做小动作，而老师还不容易发现，时间久了，数学课堂就有些散漫了，学生也容易分散注意力。所以，对学生做题提出具体化要求，能够有效提高学生的课堂参与度。

常州小学数学补课,小学补习机构小学生普遍好动，注意力容易分散，要求他们坐姿端正，这是提高学生参与度的首要条件。而小学生对坐姿端正的要求有哪些？怎样坐才叫坐姿端正？他们不一定理解，也许只是一个模糊地了解，所以，在数学课堂上，老师要对学生坐姿提出精细化要求，如：头正、肩平、腰直、两手交叉平放桌面上，大腿平放、小腿自然下垂，两脚掌平放地板上。

提出了精细化要求后，学生便于对照要求去做。而当学生坐姿端正以后，如果有个别学生做小动作或手离开桌面，教师容易发现，也便于提醒学生注意。这样，就为学生积极参与学习过程奠定了基础。