贵阳卜心美术有绘画班吗？

 

卜心美术是根据孩子生理心理特点，针对（3～15岁孩子）以培养孩子审美能力为目标的美术教育机构。在这里我们带孩子们边画边看世界，用自己独特的视角去发现并快乐的表达，亲近艺术，让美反哺到我们的生活，让孩子充分地观察、感受、表现美，从而实现艺术美的生活化，让绘画这件事自然、纯粹、快乐。

 

卜心美术理念：卜心美术是一家以艺术为工具，培养孩子审美能力的教育机构，我们尊重孩子生理、心理及个体的差异，相信对美的追求能够带给孩子贯穿一生的幸福感。

 

卜心美术的四大核心

1 我们通过艺术培养孩子追求美的能力。而这种能力会带给孩子贯穿一生的幸福感。

2 我们选择艺术作为钥匙，为孩子打开广阔的世界，孩子会获得思维能力，观察视角的多方面培养。

3 我们尊重孩子的成长规律，在孩子的每个成长时期做孩子该做的事。

4 我们尊重差异，每个孩子都是独特且有价值的个体，孩子勇敢的探索值得用心保护。

少儿美术培训对孩子审美情趣的培养

          21 世纪对青少年的培养要求是培养有思想、有道德、有文化、有纪律的德智体美劳全面发展的人才，其中培养孩子的审美能力是对孩子心理健康成长的有力保障，也能体现社会文化的价值所在。少儿美术培训对培养孩子的审美情趣有很大帮助，能在视觉上给孩子以美的体验，孩子在观察实物时锻炼孩子的审美能力。

                  美术是一种集思想灵感、内心情感、视觉美感于一体的艺术。可以丰富学生的感情世界，美术更以其色彩冲击着孩子的视觉神经，使孩子在心灵升华的同时感受视觉上的美的享受。美术作为一种空灵的艺术，不仅可以陶冶身心，还能够提升孩子的艺术素养，在学习美术技能的过程中掌握美术要领，在技能方法上受到锻炼，甚至有可能在正迁移的作用下，学习其他事物的本领也跟着增强，整体智力水平得以提高。

         一、现代美术培训中面临的问题及应对措施

         现代少儿美术培训中仍然存在着许多不能与时俱进、应付敷衍的问题。例如，有些美术教师太过看重对学生美术技能的培养，而对开启学生的创造能力方面启发不够，不利于孩子更深入地感受艺术的魅力，使学生停留在会画画的基础上不思前进，对学生学习不负责任，在授课当中有些美术教师总是觉得美术课不重要，上课不认真讲课，发给学生一些样本让学生照着画的现象屡禁不止。

         针对这些现象，我认为首先要做的就是对教师的教学素养要有整体的培训，要提升学生的艺术素养，培养学生的审美情趣，首先教师应该具备相当的艺术素养和较高的审美情趣，只有这样，才能更好地完成教书育人的使命。