高三地理高考考点分析/哈尔滨京翰教育生补课中心地址

高三地理高考考点分析知识联系，融会贯通：1．学习的侧重点是掌握“有什么规律？”“为什么？”“怎么办”的问题。地理更多的是学习“在什么地方？”“有什么样的事物”“有什么特点”等问题，因此不可避免的涉及大量的记忆性的内容，因此其学习方法的侧重点就是解决怎样科学地、高效地记忆这些地理事实材料。

 

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2．　无论自然地理或是人文地理都表现为以人地关系为主线的显着特点，几乎所有的地理问题都跟人类的生产、生活有着密切的关系，学习地理必须紧扣这条主线。3．许多地理问题都有知识与能力的跨学科特点。自然地理部分主要与数学、物理、生物学科联系较多，人文地理主要与政治联系较多。对于我们面临的大综合考试意义尤其重大。4．我们知道，地理是建立在区域地理基础之上的，地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往是系统地理，特别是人文地理的基础。因此，具备必要的地理知识是学好地理的保障。但是，由于种种原因，一些同学的地理知识已经淡忘，影响到地理的学习，因而有必要在地理的学习过程中适当复习一些地理的知识。一是可以抽点时间（读报刊杂志的时间即可）浏览一下地理教材，主要是地球地图知识、大洲大洋的分布、世界主要国家和地区的基本情况、中国分区地理等内容，加深这些基础知识在头脑中的印象。

 

一.地球的宇宙环境1、天体：宇宙间物质的存在形式，统称为天体。按照其物质组成、质量大小、运动规律，可分为恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星体等主要的类型。较基本的天体类型是恒星和星云，它们的区别如下：恒星由炙热的形体组成，有很大的质量，自身能发光的球状天体;所有的恒星都在在不停地运动和变化，因距离我们十分遥远，其相对位置似乎是固定不变的;太阳是距地球较近的恒星。星云由气体和尘埃物质组成的，呈云雾状外表的天体;同恒星相比，星云具有质量大、体积大、密度小的特点，主要成分是氢。2、天球：以观测者为球心，半径无穷大的假想圆球。人们在说明天体的位置和运动的时候，把天体在天球上的投影看成是它们本身。3、星座;为了便于认识恒星，把天球分成若干区域，这些区域称为星座，全天共分为88个星座。在北天极的周围有大熊、小熊和仙后三个星座，北半球中高纬度终年可见。北半球中纬度9月初21时左右，天鼎附近可见天琴、天鹅、天鹰等星座。4、天体系统：宇宙间的天体都在运动着，运动着的天体因互相吸引互相绕转，形成不同级别的系统。(如下图所示)5、太阳概况(和地球对比)：日地平均距离主要成分半径质量体积密度重力加速度，1.5亿千米(光行8分钟)氢和氦地球半径的109倍(70万千米)地球质量的33万多倍地球体积的130万倍地球密度的1/4地球的28倍6、太阳的外部物质构造:太阳的外部是大气层,从里到外,分为光球、色球和日冕三层。太阳大气层的一切活动，总称为太阳活动。黑子和耀斑是太阳活动的主要标志，周期都是11年。太阳活动的标志发生的层次太阳活动对地球的影响黑子光球(1)黑子、耀斑增多时，发出的强烈射电会干扰地球上的无线电通讯。(2)太阳大气抛出的带电粒子流(“太阳风”)会干扰地球上的磁场，产生“磁暴”;带电粒子流高速冲进两极高空大气层，同稀薄大气相撞形成极光)耀斑、日珥色“太阳风”日冕7、太阳能量的来源：太阳中心在高温高压下，发生核聚变反应，即四个氢原子核聚变为一个氦原子核。在核聚变过程中，太阳要损耗一些质量而放出大量的能。8、太阳系：由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质构成的天体系统。太阳是太阳系的中心天体;太阳系中，其他的天体都在太阳引力作用下绕太阳公转(如下图所示)。9、九大行星的运动具有共面性、同向性和近圆性三大特征。10、九大行星按其结构特征可分为类地行星、巨行星、远日行星三大类。11、地球上具有生命的条件：1)适当的日地距离和长短适宜的自转周期，使地球有适当的温度和液态水，有利于生命物质的存在;(2)地球具有适当的体积和质量，其引力可以吸住大气层中的各种气体，并在漫长的演化过程中形成了适合生物呼吸所需的大气。

 

二、地球和地球的运动

1、地球的形状和大小形状表示地球大小的几个数据

地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则的椭球体极半径6356.8 千米

赤道半径6378.1千米

平均半径6371千米

赤道周长约4万千米

表面积约5.1亿平方千米

2、经纬网：经线和纬线相互交织，构成经纬网。人们可以利用经纬网确定地球表面任意一点的位置和方向，量算两点间的距离。

(1)经线和经度(2)纬线和纬度

经线的特点几条重要的经线

①经线指示南北方向

②所有的经线长度都相等

③两条正相对的经线构成一个经线圈，任何一个经线圈都能把地球平分为两半球。　①0°经线(本初子午线)，它是东经和西经的分界线。