小升初英语口语差找机构补课/成都京翰教育的师资较强

 

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听说读写是小学英语教学的关键所在，四者相辅相成，缺一不可，因此，教师应有策略地进行小学生听说读写习惯的培养。英语朗读不仅能促进学生听力水平的提高，也能促进记忆力的提高，有效的朗读更能够充分提高学生的阅读和写作水平。

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【辅导机构】成都京翰教育

 

【招生对象】小升初

 

【辅导科目】英语

 

【辅导时间】随到随学 灵活安排

 

【辅导价格】不同年级不同科目，价格不一

 

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【成都京翰老师经验分享——学习方法】

 

良好的英语学习习惯是学好英语的基础和前提,它能帮助一个人提高学习效率，使他终生受益。听、说、读、写能力的培养和训练，在英语教学中的地位十分重要。听和读的能力是理解能力，是接受输入的信息，获取知识的能力；说和写的能力是表达能力,是把信息输出的能力。我们认为培养小学生英语听说读写的习惯是前提，本文就如何培养小学生英语听说读写习惯进行探讨。

一、抓住课堂教学，培养小学生良好听的习惯 

听力，即听的能力。英语教学中的听力训练，是指训练学生吸收和理解语言材料所载信息的交际能力。那么，如何将听力训练贯穿于英语课堂教学中，培养学生听的习惯。培养学生用英语思维的习惯  由于受到母语的影响，很多学生在听的过程中往往将听到的内容译成汉语，用汉语进行思维理解，而缺乏直接用英语思维的习惯。不能做到边听、边理解、边记忆。对此，我们要通过循序渐进的训练，让他们将听懂了、并理解了的信息联系起来形成连贯的记忆，并且将全文的要点通过这些联系有机地统一起来。

 二、关注学生，培养小学生良好说的习惯  积级参加语言实践活动，大胆开口说英语，是英语学习所必需的。小学生是学习第二语言的佳时期。因此，教师得抓住时机，充分运用教材，让学生大胆开口说英语、并且做到音量适度、仪表大方。《小学英语新课程标准》对小学生英语口语能力的要求在听、说、读、写四项技能目标中是较高的。

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