少儿为什么要学舞蹈

一、少儿舞蹈可以发展少年儿童身体运动的机能。
　　舞蹈是以经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要艺术表现手段，是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。在构成舞蹈的诸要素中，动作是居于首位的，舞蹈即是以动作为重要表现手段的。少儿舞蹈亦是如此。它与成人舞蹈所不同的是少儿舞蹈是反映少年儿童的生活，表达他们思想、感情和态度的舞蹈。它是根据少儿生理及年龄特点加以创编的。是哦啊年儿童经常参加生动活泼的舞蹈教育和活动，可以增长他们的体力，促进骨骼、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的生理机能发育，加快新陈代谢，使他们的肌体不断生长发育，在学习动作、练习动作表演这个舞蹈的过程中，呼吸加快、心跳加速、胃肠蠕动的次数增多，神经系统与循环系统也都积极参加活动。由此可见，舞蹈不仅能发展动作的协调性和节奏感，而且对少儿身体机能健康发展有着不可忽视的作用。

　　二、少儿舞蹈可以陶冶少年儿童的性格和品德。
　　一个人的性格不是天生的，也不是一朝一夕可以形成的。虽然人的生理条件，尤其是神经系统的特点，对性格的形成有一定的影响，但这种影响是微小的。人的性格是在长期的生活实践中，受到社会的各方面的影响和多方面的教育，长期塑造而成的。良好的舞蹈教育，使孩子在轻松、活泼、愉快的环境中通过身体动作去感受音乐形象，通过表情、动作表达自己的思想感情，易使孩子形成活泼、开朗、热情、大方的性格，因此，少儿舞蹈也是少儿形成良好性格的重要工具。

　　三、少儿舞蹈可发展孩子的观察力、注意力、思维能力、记忆力。
       在舞蹈教学中，激发和维持少儿注意的动机，引导注意的方向，提高注意集中的水平，是教师的重要工作。对不同年龄的孩子一般采用不同的方法。例：用前倾、低位置的、柔软的体态面对幼儿；用亲切、柔和的目光直视幼儿；用轻柔的小幅度的、近距离的方式去接触幼儿；用柔和、亲切、缓慢、情感重音清晰的语言向孩子说话，是培养年龄较小的儿童在放松的状态下把注意力集中到教师身上。老师用充满活力的、姿势多变的体态面对孩子，用亲切、愉快、有幽默感和鼓励性的目光直视孩子，用速度、力度变化丰富且强调语义和情感的语言向孩子说话，这些方法特别有助于年龄较大的少年儿童迅速集中注意力。观察模仿的学习方法是舞蹈教学中常用的方法之一，它的运用可以保持舞蹈动作的完整性，集中少儿注意力，学习过程中可不断提高幼儿观察力、记忆力、思维力和舞蹈表演能力。

　　另外，少儿舞蹈具有丰富多彩的主题体裁和表现形式，孩子在学习、排练和表演舞蹈的过程中，能够同时欣赏到优美的舞姿、悦耳动听的旋律、歌声、绚丽的景色和鲜艳的服装道具，这一切不仅符合少年儿童好奇好动的生活情趣，而且听觉、视觉之间架起了一座桥梁，让孩子在得到艺术美陶冶的同时，不断提高身心协调活动的能力。

课程介绍

                  卢金英拉丁舞学校课程简介

开设课程：拉丁舞、芭蕾舞、摩登舞

开设：幼儿班、初级班、中级班、成人班、教师进修班、高考班（报考体育舞蹈专业、专业课包过）

暑假班全天开课，常年招生，随报随学

       许昌市少儿体育舞蹈俱乐部（卢金英拉丁舞学校）成立于1995年，是经过市教委，体委，社会力量办学批准的正规学校，共拥有学员300余人，学员以学习拉丁舞，摩登舞，芭蕾舞为主，本校拥有一流的教师队伍和教学场所，有3个教学基地共计800多平方米，是目前许昌市较具影响力的少儿体育舞蹈俱乐部。
校长卢金英：
      国家1级评审
      中国A1级拉丁舞，摩登舞教师
      河南省国标舞联合会理事
      许昌市体育舞蹈协会副秘书长
      许昌市少儿体育舞蹈俱乐部董事长
      国家一级幼儿教师