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成都贝尔机器人活动中心
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课程介绍
贝尔机器人课程的理论基础:采用多元智能理论、建构主义理论、流畅感理论。
贝尔机器人课程是一套完善的体系,根据不同年龄孩子的特点是用不同的教具和课程。
3—4岁通过搭建各种物体的模型发展大肌肉动作、精细动作和手眼协调能力;探索输入和输出之间的关系;增加方位和运动的感知和词汇,学习不同形状和结构;发展预测能力;让孩子在游戏和探索中发现物体的奇妙所在。
5—6岁通过直观、形象和象征的方式,促进儿童形象思维和直觉思维的发展,引导孩子开始逻辑思维,发展孩子的社会性。
7—12周岁,通过机械、几何、数学、结构、能源、编程、电子信息等知识,巩固孩子的具象思维,发展孩子的抽象思维、逻辑推理能力,并培养孩子的想象力和创造力。
13周岁以上这个时期孩子的思维的严密性和逻辑性非常强,抽象思维能力逐渐占到主导地位。课程更加关注孩子的独立思考与团队合作。
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学校介绍
学校人气度:75
2018-12-26
共6个
贝尔机器人,专注于3-13岁儿童乐高机器人编程教育,注重孩子大脑开发、情商培养、艺术启蒙、思维训练、感觉综合教育。学员多次在国际机器人比赛中斩获大奖,为孩子幼升小、小升初奠定更多基础。
杨小红
成都贝尔机器人活动中心是一家专业致力于3-13岁儿童乐高机器人编程教育。贝尔机器人注重孩子各项未来生活所必须的能力技能培养。我们通过手脑并用的的方式在游戏过程中启发和引导孩子,促进他们的创造性思维,增强知识和信息的整合能力,培养动手解决问题的能力,以及锻炼孩子各种社交能力。让他们快乐学习,主动思考,积极探索并且在互动过程中认识更多的朋友,养成良好额习惯,给童年一个美好的回忆!
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