镇江新学期数学1对1辅导 语文作文提高 英语语法阅读补习 全科提高

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如果当下的考生和家长还停留在“题海战术”式的学习方式，那么，您真的“out”了！不论是让考生缩短现实与梦想的距离，还是缩短真实成绩与理想分数的差距，学习方法很重要，但学习方向更是指路灯。请注意，得当的学习方法不是多做题，而是根据高考政策的不断调整，在正确的方向指引下的有效学习。那么问题来了，在2015年高考降低区分度、用形式换难度等一系列政策下，2016年高考复习怎样做到有效呢？

学习科目，规划得当

对待科目的学习要有明确的规划和方法，上图对如何做出有效规划具有明显的参考作用。该图是北京市海淀区2015年某考试文史类各科成绩分布，以及每科根据统计计算得出的基本达标分值，比如成绩600分的考生，如果语文单科成绩的分数高于115分，那么该科目达到平均水平，若低于115分，那么该学科则处于落后状态，需加强学习。以此类推其他科目，有明晰的规划才能更好地“补短板”，有效提高高考成绩。

学习能力，扬长避短

在高考这场战役中，学习能力体现在很多方面，但就针对高考成绩的提高方面来说，对学习、考试等能力的“扬长避短”则是较快速的提分方法。该表格是对北京市海淀区某考试物理成绩进行的G1-G7分组排序，G1为分数较低的一组，G7则为分数较高的一组。通过图表我们可以看出，在同一份试卷中，简单公式计算能力、分析解决简单问题能力、综合运用物理知识解决问题能力、观察分析实验得结论能力和设计实验能力的分值差距很大，差距高达52%。虽然难度有异，过分追求补难题反而得不偿失。但不难从表中看出，差距值越大，说明在这些能力上加强后提分的空间较大，而简单公式计算能力、分析解决简单问题能力、综合运用物理知识解决问题能力普遍适用于所有考生，因此，“扬长避短”地有针对性地进行能力培训，才能有效达到提分目标。

强化题目，循序渐进

对于强化题目的训练我们可以从这张图表中找到规律。该图表为2015年北京市海淀区某考试语文某题的难度曲线图，在这里我们可以发现，在12-100分数区间内的学生应对这道题的难度系数几乎持平，说明对于这些考生的区分度不大，而在100-120分数区间中我们可以看到明显的差距，总分越高，难度系数走向越高。也就是说这道题对于这部分学生的区分度非常明显，因此在2015年高考区分度下降的形势下，对于高分段的孩子来说就要抓住此类题，这样才可以与别的同学明显拉开距离。

根据以上数据分析，考生可以合理的规划自己的复习内容，并根据自己的实际知识掌握的程度进行有效的重点复习。这好比战场上的战略布局，知道敌方的分布才能合理规划我方的迎敌方式。当然，由于文章篇幅有限，更多解析的内容这里无法一一赘述，请参考后面的活动内容进行详细了解。

另外，每一个考生都应该找到较适合自己的学习方法，包括你的时间、情绪、生活等等方面，都需要找到一个较适合自己管理方法。