深入了解ACCP6.0课程特色：

产品特色

针对培养学员的自身特点，确立以全面提升学生的就业能力为最根本的目标，采用多种手段，如：常态调研与动态调研结合形式跟踪企业的需求，根据各大软件企业对人才发展的要求，量身定做该套课程体系。该体系着重强化学员的职业素质和项目能力的训练，强调“基本功”，尤其是基础理论、客户端、框架原理的理解，全面提升学生的学习能力、思维能力，以此来加强对技能点的灵活应用。

该课程体系在加强训练职业素质上，以训练学生学习能力、主动性、团队合作、沟通表达能力及责任感与稳定性为目标，最终满足企业最迫切的需要。在强化技能点的训练上，以加大课时量，增加e-learning学习方式，来丰富学生的学习模式，采用训练、活动、户外、在线等多种形式，对 COT（职业导向训练）的每一项技能反复训练，形成习惯。

该课程体系为确保学员达到训练目标，以高效训练为手段，针对IT技能学习特点，采用边讲边练的形式、加强测试环节、及时验证学生的学习效果和提供标准化的教学脚本等多种措施，提升学生的学习效果，以保障教学效果零衰减，零差异。

该课程体系为大幅提升学生的项目能力，通过全程积累项目开发经验。以理解企业真实典型的业务为载体，强化对业务能力的理解，注重学生的文档编写能力，从而提高项目开发的规范性，还要求学生在开发项目的过程中树立质量意识，加强项目测试、项目评审环节的训练，从而实现全真模拟项目实战环境，全面提升学生的竞争力和就业率。

设计理念

ACCP6.0在ACCP5.0基础上，采用丰富的手段掌握企业的需求，来确定岗位标准，并依此确定培养目标。

ACCP6.0技能方面的培养目标在S1阶段不仅熟练语法，更强化逻辑训练，在S2阶段不仅打好基础，更强化面向对象，而到了Y2阶段不仅仅是面向应用，更强化对框架原理的理解与运用。在Y2阶段按技术方向的差异，采取分方向，目的既让学员在S1，S2对各个技术点有所掌握，又做到学生到 Y2阶段对所学技术方向有所专注，做到广而精，全而专的和谐统一。

ACCP6.0在5.0的基础上，依据实用原则，80/20原则，逐层深入，随用随讲原则，进一步强化ACCP产品优势。根据调研结果调整技能点讲解课时，做到技能更实用，根据中心实践经验，调整难点训练方式，让学生感到课程更好学，更有兴趣，以达到提高学生的自学能力，做到“随用随学，随学随讲”的效果。

ACCP6.0秉承了5.0基础上以案例为主线的特点，在案例选择和技能点的覆盖上，涉及到的章节更广，不但让学生明白该技能点是什么，还要让学生明白在项目中如何用。

ACCP6.0在原来5.0基础上扩展更多教学方法，诸如断点跟踪、默写、边讲边练、代码审查等多种教学方法，课堂上互动性更强，教学效果更明显，学生对知识重点，难点的掌握更容易。

与时俱进的开发工具与技能点

ACCP6.0根据企业对技术的要求进行同步更新，以适应IT企业对人才的发展需求，从开发工具和框架上看，在.NET技术方向上在课程体系以基于的.NET Framework2.0的框架升级为.NET Framework4.0框架，开发工具有VisualStudio2005升级为VisualStudio2010 Team System（中文版），新增了ASP.NET MVC2.0（在前沿技术课上使用），Ajax控件包由基于.NET Framework2.0升级为基于.NET Framework3.5 SP1.使用的数据库有SQLserver2005升级为SQLserver2008，新增建模工具---使用PowerDesigner12.5。在 JAVA技术方向上使用JDK6.0Update18，在SSH上也有很大更新，Struts2.1.6版，Spring2.5.6 版，Hibernate3.3.2版，相应的软件规范采用JavaSE6，JavaEE5,Servlet2.5，透过上述开发工具，我们可以看到 ACCP6.0都是基于的是当下最流行的开发工具与框架。

ACCP6.0涉及到的技能点也是根据企业对人才发展的需求，审时度势，经过数次的调研筛选出来的。比如在.NET技术方向上引入了当下最流行的jquery框架，编写脚本更方便，更快捷，引入了事件与委托，开发自定义控件，ASP.NET的生命周期等技能点，让学生对技术的理解，不仅停留在表面，更让学生对其运行原理有深刻把握，做到知其然，也要知其所以然。在JAVA技术方向上更加强化了Ajax基本使用和Oracle数据库的使用等，对学生在技能的上提高力度更大。

无论在从工具还是技能点，ACCP6.0产品都在ACCP5.0的基础上进行了很大程度的升级，对促进学生以后的职业发展将起到至关重要的作用。

别在犹豫，你也能学：

高中学历，我要就业！ 计算机技能和学历没有关系，举世闻名的比尔·盖茨就不是大学毕业生。我们也知道印度是一个IT大国，但是很多人都不知道印度IT 产业的发展和很多高中生能够进入IT企业从事开发有很大关系。现在，我们引进印度的IT职业教育经验，从基础开始，采用“理论＋上机＋在线指导＋指导学习”模式，很多高中学历学员经过中心的培训，都能掌握很好开发技能，在中心就业部免费推荐下，找到一条适合自己的发展道路。
在职人士，我要充电！ 在剧烈的职场竞争中，停下就意味着被超越。如何保持一种优势呢，充电成为必然。来我校学习的学员中，40%是在职人士利用业余时间充电，因为在IT技术高速发展的今天，电脑技术是每个人必须掌握的一门工具。学校针对在职人员开设业余班，设有不同级别的课程，系统、全面地传授IT基础知识用于各行各业工作，包括微机基础、操作系统、应用软件、数据库、网页设计、编程语言入门，让学员对这些概念有深入的了解并能够熟练操作。
我是女孩，能学IT吗？ 女孩子是否在IT学习方面处于劣势呢？学习IT，只有男孩子才适合吗？不！女孩的细心和专注，在IT领域的优势甚至超过男孩。如果你是女孩，你对IT有浓厚的兴趣，那么不要犹豫，只需要参加我们的ACCP课程学习，就可以帮助你实现理想。我们的很多女学员如胡洁倩、朱建平、黄海燕等已进入正阳、华为等大企业工作，在本校已就业学员中，女生受到软件公司更多亲睐，比男生更抢手！
没有基础，能学IT吗？ IT职业教育的一个特点就是零基础，ACCP共分三个学期课程，专为没有基础的学员开设预科课程，由浅入深、循序渐进，分阶段细化培养目标。我校第二学年毕业学员中50%的学员来校之前从未接触过电脑，30%的学员仅了解基本的操作系统、办公软件的操作，但是他们现在都已经通过了 “软件工程师”的认证考核，成功地进入软件企业！这就是ACCP创造的神奇！如是你没有任何电脑基础，不用担心，ACCP课程会带你走进IT世界！
年龄大了，能学IT吗？ 在学习过程中，往往是年龄大的学员最用功。这些学员有工作经历和经验，有工作上的压力，对前途考虑很多，思想成熟，非常了解学习的目的和自身的不足，所以不会平白浪费大好的时光和金钱，这样的学员不用费心，一点就透。人的一生只有不断学习、不停地奋斗，才能体现自身的价值，才能活得有意义和丰富多彩，才能获得社会的广泛尊重和认可，才能充满自信地和勇敢地面对一切困难和挑战。要知道，人学习一辈子，知识也总是不够用。所以我们有什么理由不去珍惜人生的宝贵时间和难得的机会呢？

北大青鸟IT教育在2011年推出了ACCP6.0软件工程师培训课程，作为全国重点校区，杭州市A级IT培训机构---北大青鸟杭州武林门北大青鸟经过一个月的紧密筹备和火热报名，杭州地区北大青鸟accp6.0软件工程师培训班即将在杭州武林门北大青鸟开课。

更全面的课程设计：

北大青鸟ACCP6.0课程增加了软件技术前沿课，并增加了DB2关系型数据库系统平台，让学员学会更多的市场前沿技术。此技术具备很强的平台支持和扩展型。另外在课程中增加了.NET和JAVA技术，并增加了微软数据库和甲骨文数据库方面的内容。在面向对象编程方面重点培训学员的编程思想的建立和扩展。

更专业的课程结构：

更专业的课程结构划分体现在ACCP6.0的课程在后期是会分为JAVA、.NET两个方向，方向更专业。使学员能够掌握更丰富的专业知识。课程结构更加专业因此学员在学习过程中可以掌握更多及更详细的新的技术知识。

更先进的实战项目：

更先进的授课内容增加了多个项目实践。其中包括QQ用户信息管理、超市商品管理、KTV管理软件、论坛短消息、电子书城、易卖网等多种时尚项目的设计及开发过程。丰富的实践课程可以使学员了解到更多的较新软件及系统的开发过程及应用方式。使学员真正了解到企业项目开发的全过程。做到一毕业就可参与到企业项目中，工作经验与技术能力同时具备。

初识软件工程师ACCP6.0课程：

新年伊始，北大青鸟为适应软件行业对人才发展的需要，隆重推出了ACCP6.0产品。该产品继承了前面版本诸多优点，摒弃了过时的技术、框架、工具，融入.NET和JAVA两个方向的较新的、较实用的技能点和开发工具，涉及到的相关知识点均按企业对人才的需求进行了重新的筛选和整合，以实现青鸟学生到企业员工的完美对接，随着ACCP6.0的成功上线，相信必将对广大青鸟学员产生极其深远的影响。

ACCP6.0的课程相对于ACCP5.0增加了DB2关系型数据库系统,DB2具有很好的网络支持能力，每个子系统可以连接十几万个分布式用户，可同时激活上千个活动线程，对大型分布式应用系统尤为适用。DB2具有较好的可伸缩性，可支持从大型机到单用户环境，应用于OS/2、 Windows等平台下。 09年6月14日，IBM全球同步发布了一款具有划时代意义的数据库产品——DB2 9.5,而这款新品较大特点即是率先实现了可扩展标记语言（XML）和关系数据间的无缝交互，而无需考虑数据的格式、平台或位置。

ACCP6.0入学条件：

1）年龄要求：18 周岁（含）以上

2）学历要求：高中（含）以上学历

3）专业技术要求：零起点，具备计算机基本的基本操作、英语阅读能力即可 想知道自己目前的知识水平吗？在线测试一下

学完之后我能做什么：

ACCP6.0共分为三期，分别是S1、S2和Y2。其中：

S1主要课程包括《软件技术基础》,《使用Java理解程序逻辑》,《使用HTML语言和CSS开发商业站点》,《C#语言和数据库技术基础》,《使用C#语言开发数据库应用系统》,《职业素质训练》,《阶段项目实战》等。

胜任岗位有Java程序员、商业网站开发、网页开发人员、即时沟通工具开发人员、非IT专业信息部门的管理信息系统设计、开发、维护岗位等。

S2主要课程包括《深入.NET平台和C#编程》，《优化MySchool数据库设计》，《使用Java实现面向对象编程》，《使用JavaScript增强交互效果》，《使用JSP/Servlet/Ajax技术开发新闻发布系统》，《软件开发实战项目》，《职业素质训练》等。

胜任岗位有Java程序员、.NET程序员、网站开发工程师、数据库开发工程师、测试工程师、C#工程师、文档编写工程师等。

Y2主要课程包括《使用Hibernate开发租房系统》，《 使用MVC框架开发租房网站》，《使用Java企业级技术开发大型系统》，《前沿技术课》，《软件开发毕业设计课职业素质训练》等。

胜任岗位有Java（JavaEE）工程师、.NET软件工程师、外包开发工程师、网站设计和开发工程师、ORACLE数据库开发工程师、数据库工程师、ERP/CRM/OA/B2C开发应用工程师、系统分析设计工程师、文档工程师。

担心自己学不会？别在犹豫，你也能学

深入了解ACCP6.0课程特色：

产品特色

针对培养学员的自身特点，确立以全面提升学生的就业能力为较根本的目标，采用多种手段，如：常态调研与动态调研结合形式跟踪企业的需求，根据各大软件企业对人才发展的要求，量身定做该套课程体系。该体系着重强化学员的职业素质和项目能力的训练，强调“基本功”，尤其是基础理论、客户端、框架原理的理解，全面提升学生的学习能力、思维能力，以此来加强对技能点的灵活应用。

该课程体系在加强训练职业素质上，以训练学生学习能力、主动性、团队合作、沟通表达能力及责任感与稳定性为目标，较终满足企业较迫切的需要。在强化技能点的训练上，以加大课时量，增加e-learning学习方式，来丰富学生的学习模式，采用训练、活动、户外、在线等多种形式，对 COT（职业导向训练）的每一项技能反复训练，形成习惯。

该课程体系为确保学员达到训练目标，以高效训练为手段，针对IT技能学习特点，采用边讲边练的形式、加强测试环节、及时验证学生的学习效果和提供标准化的教学脚本等多种措施，提升学生的学习效果，以保障教学效果零衰减，零差异。

该课程体系为大幅提升学生的项目能力，通过全程积累项目开发经验。以理解企业真实典型的业务为载体，强化对业务能力的理解，注重学生的文档编写能力，从而提高项目开发的规范性，还要求学生在开发项目的过程中树立质量意识，加强项目测试、项目评审环节的训练，从而实现全真模拟项目实战环境，全面提升学生的竞争力和就业率。

设计理念

ACCP6.0在ACCP5.0基础上，采用丰富的手段掌握企业的需求，来确定岗位标准，并依此确定培养目标。

ACCP6.0技能方面的培养目标在S1阶段不仅熟练语法，更强化逻辑训练，在S2阶段不仅打好基础，更强化面向对象，而到了Y2阶段不仅仅是面向应用，更强化对框架原理的理解与运用。在Y2阶段按技术方向的差异，采取分方向，目的既让学员在S1，S2对各个技术点有所掌握，又做到学生到 Y2阶段对所学技术方向有所专注，做到广而精，全而专的和谐统一。

ACCP6.0在5.0的基础上，依据实用原则，80/20原则，逐层深入，随用随讲原则，进一步强化ACCP产品优势。根据调研结果调整技能点讲解课时，做到技能更实用，根据中心实践经验，调整难点训练方式，让学生感到课程更好学，更有兴趣，以达到提高学生的自学能力，做到“随用随学，随学随讲”的效果。

ACCP6.0秉承了5.0基础上以案例为主线的特点，在案例选择和技能点的覆盖上，涉及到的章节更广，不但让学生明白该技能点是什么，还要让学生明白在项目中如何用。

ACCP6.0在原来5.0基础上扩展更多教学方法，诸如断点跟踪、默写、边讲边练、代码审查等多种教学方法，课堂上互动性更强，教学效果更明显，学生对知识重点，难点的掌握更容易。

与时俱进的开发工具与技能点

ACCP6.0根据企业对技术的要求进行同步更新，以适应IT企业对人才的发展需求，从开发工具和框架上看，在.NET技术方向上在课程体系以基于的.NET Framework2.0的框架升级为.NET Framework4.0框架，开发工具有VisualStudio2005升级为VisualStudio2010 Team System（中文版），新增了ASP.NET MVC2.0（在前沿技术课上使用），Ajax控件包由基于.NET Framework2.0升级为基于.NET Framework3.5 SP1.使用的数据库有SQLserver2005升级为SQLserver2008，新增建模工具---使用PowerDesigner12.5。在 JAVA技术方向上使用JDK6.0Update18，在SSH上也有很大更新，Struts2.1.6版，Spring2.5.6 版，Hibernate3.3.2版，相应的软件规范采用JavaSE6，JavaEE5,Servlet2.5，透过上述开发工具，我们可以看到 ACCP6.0都是基于的是当下较流行的开发工具与框架。

ACCP6.0涉及到的技能点也是根据企业对人才发展的需求，审时度势，经过数次的调研筛选出来的。比如在.NET技术方向上引入了当下较流行的jquery框架，编写脚本更方便，更快捷，引入了事件与委托，开发自定义控件，ASP.NET的生命周期等技能点，让学生对技术的理解，不仅停留在表面，更让学生对其运行原理有深刻把握，做到知其然，也要知其所以然。在JAVA技术方向上更加强化了Ajax基本使用和Oracle数据库的使用等，对学生在技能的上提高力度更大。

无论在从工具还是技能点，ACCP6.0产品都在ACCP5.0的基础上进行了很大程度的升级，对促进学生以后的职业发展将起到至关重要的作用。

别在犹豫，你也能学：

高中学历，我要就业！ 计算机技能和学历没有关系，举世闻名的比尔·盖茨就不是大学毕业生。我们也知道印度是一个IT大国，但是很多人都不知道印度IT 产业的发展和很多高中生能够进入IT企业从事开发有很大关系。现在，我们引进印度的IT职业教育经验，从基础开始，采用“理论＋上机＋在线指导＋指导学习”模式，很多高中学历学员经过中心的培训，都能掌握很好开发技能，在中心就业部免费推荐下，找到一条适合自己的发展道路。
在职人士，我要充电！ 在剧烈的职场竞争中，停下就意味着被超越。如何保持一种优势呢，充电成为必然。来我校学习的学员中，40%是在职人士利用业余时间充电，因为在IT技术高速发展的今天，电脑技术是每个人必须掌握的一门工具。学校针对在职人员开设业余班，设有不同级别的课程，系统、全面地传授IT基础知识用于各行各业工作，包括微机基础、操作系统、应用软件、数据库、网页设计、编程语言入门，让学员对这些概念有深入的了解并能够熟练操作。
我是女孩，能学IT吗？ 女孩子是否在IT学习方面处于劣势呢？学习IT，只有男孩子才适合吗？不！女孩的细心和专注，在IT领域的优势甚至超过男孩。如果你是女孩，你对IT有浓厚的兴趣，那么不要犹豫，只需要参加我们的ACCP课程学习，就可以帮助你实现理想。我们的很多女学员如胡洁倩、朱建平、黄海燕等已进入正阳、华为等大企业工作，在本校已就业学员中，女生受到软件公司更多亲睐，比男生更抢手！
没有基础，能学IT吗？ IT职业教育的一个特点就是零基础，ACCP共分三个学期课程，专为没有基础的学员开设预科课程，由浅入深、循序渐进，分阶段细化培养目标。我校第二学年毕业学员中50%的学员来校之前从未接触过电脑，30%的学员仅了解基本的操作系统、办公软件的操作，但是他们现在都已经通过了 “软件工程师”的认证考核，成功地进入软件企业！这就是ACCP创造的神奇！如是你没有任何电脑基础，不用担心，ACCP课程会带你走进IT世界！
年龄大了，能学IT吗？ 在学习过程中，往往是年龄大的学员较用功。这些学员有工作经历和经验，有工作上的压力，对前途考虑很多，思想成熟，非常了解学习的目的和自身的不足，所以不会平白浪费大好的时光和金钱，这样的学员不用费心，一点就透。人的一生只有不断学习、不停地奋斗，才能体现自身的价值，才能活得有意义和丰富多彩，才能获得社会的广泛尊重和认可，才能充满自信地和勇敢地面对一切困难和挑战。要知道，人学习一辈子，知识也总是不够用。所以我们有什么理由不去珍惜人生的宝贵时间和难得的机会呢？