让孩子在快乐中接受注意力培训

 

玩乐中学习，陪伴下成长

 

多特儿童专注力还有很多惊喜的室内布置，35℃恒温直饮水机设备，萌趣十足的益智玩具，还有阅览区可以让小朋友看书，每一处细节都体现出用心。

小朋友在diyi次来时，

老师会先给孩子做一个专注力测评，

然后开具一份评估报告，

来提供适合孩子的课程学习

依据专注力测评系统，

将对孩子的听知觉、视知觉进行能力评估

帮助孩子找到提升专注力的有效方法。

 

如何培养孩子的注意力

    “ 注意 ” ，是人们熟悉的一种心理现象，通常称 “ 专心 ” 。小孩子在听广播、看电视卡通片时，会聚精会神，而对周围的人和事会听而不闻、视而不见，这就是注意力。
   培养孩子的注意力，应该在学龄前就开始。这是因为，学前期的主要任务就在于通过一些学习活动为孩子的正规学习准备条件。良好的注意力，就是必备条件之一，能够使孩子上学后学习专心。不少家长只关心孩子学龄前学了多少字、画了多少画，而忽视了对孩子注意力的培养，致使这些孩子上小学后，很难适应正规学习，表现在上课不专心，做作业不认真，严重影响学习成绩的提高。
   怎样培养孩子的注意力呢？zui初应从生活习惯方面，培养孩子良好的行为习惯。采取的方式也不是疾风暴雨，而是从小事把握。比如要求孩子准时就寝、起床；按时饮食，吃饭碗里不留饭；玩具用过就还原；做事要认真做好，否则重来 …… 离开了细节就没有教育。但也不是所有的小事都要管，而是选择那些对孩子的成长、品质的形成具有本质意义的 “ 小事 ” 。

 

训练孩子的理解能力   

听觉的理解能力是指孩子能辨别声音和了解说话的能力。家长要多与孩子交谈，多让孩子接触各种声音，多充实与孩子生活相关的词汇。比如，口头布置任务让孩子完成；对成语故事做判断并回答问题等。

 

训练孩子的听觉记忆能力   

听觉的记忆能力是指孩子能复述所听到的各种信息的能力，通过听觉记忆能力的训练，不但可以加强孩子听觉的记忆力和听知觉的广度，减少孩子对较长的听觉信息无法记全等情况的发生，而且还可以促进孩子进行新老知识的联系，产生联想，加强对所学知识的理解力，家长可以选择一些孩子感兴趣的、难度不同的语句，叫孩子认真负责地听并让孩子模仿表述出来，以此来提高孩子的听觉记忆能力。

 

训练孩子的编序能力   

听觉编序能力是指孩子能将过去听觉所获取的资料以正确而又详细的先后顺序回忆出来，以及将所获取的听觉信息加以组织使之有意义的能力。它对孩子将所学知识系统地保留下来是非常有益的。通过让孩子听故事并复述出来、顺背倒背数字等可以提高这方面的能力。

1.1.  diyi关听课不走神题

训练目的 : 训练学生学习能力 , 能使学生上课专心听讲 , 认真写作业 , 考试不粗心 , 提高学习成绩

训练要求 : 每天训练 10 分钟 , 放学后在家里写作业前训练 , 由家长监督训练情况 , 必须每天坚持训练 , 效果明显。

1.1.1.  数字传真

训练方法：家长将下列每个数字读一遍，孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。

例如：家长读： 68715 孩子听完之后在纸上写： 68715

1.1.2.  听字训练

训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个 “ 一 ” 字就用笔在纸上打一个 “√” ，家长读完后统计 “ 一 ” 字的个数，直到孩子记录的个数与短文中 “ 一 ” 的个数相同为止。

有一只小鸟，它的家搭在zui高的树枝上，它的羽毛还未丰满，不能够飞，每日只在家里叽叽地叫着，和两只老鸟说着话儿，他们都觉得非常快乐。这一tian早晨，它醒了。那两只老鸟都找食物去了。一看见火红的太阳，它又害怕了，因为太阳太大了，它又看见一棵树上有一片好大的树叶，树叶上又站着一只小鸟，正在吃害虫呢，害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。这时老鸟马上飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。