北京海淀区四岁宝宝英语早期培训去哪/瑞思英语好吗

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求学价: 面议 发布用户:zzz000

发布时间:2019-10-14 已有57人浏览报名

课程介绍

北京海淀区四岁宝宝英语早期培训去哪/瑞思英语好吗

★瑞思免费试听课预约咨询热线:4008 190 1148463 预约时间09:00-20:00

瑞思少儿英语作为学科英语的开创者,将美国原版课程引进中国,在全浸入式英语环境中,激发孩子的英语学习兴趣,英语如母语般运用自如。掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式,培养孩子解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。

下面是我整理的这个地区比较好的几家机构,400免费咨询电话使用方法:先拨前10位总机号,听到提示音后再拨后5位分机号即可咨询详情,如遇占线情况请不要挂机,免费电话线路拥挤请耐心等待1~2分钟即可接通

北京瑞思少儿英语免费咨询电话

【海淀区】

中关村大恒校区————4008 190 1148463

上地佳园校区—————4008 190 1148464

金源时代校区—————4008 190 1148465

保福寺世纪科贸校区——4008 190 1148466

海育大厦校区—————4008 190 1148467

【朝阳区】

十里河联合国际校区——4008 190 1148468

亚运村奥亚校区————4008 190 1148469

安贞博纳德校区————4008 190 1148470

望京福码校区—————4008 190 1148471

朝阳大悦城校区————4008 190 1148472

三元桥校区——————4008 190 1148473

常营长楹天街校区———4008 190 1148474

SOHO尚都校区—————4008 190 1148475

团结湖校区——————4008 190 1148476

北苑路校区——————4008 190 1148477

【西城区】

积水潭星街坊校区———4008 190 1148478

白纸坊校区——————4008 190 1148479

宣武门校区——————4008 190 1148480

【昌平区】

天通苑龙德校区————4008 190 1148481

回龙观华联校区————4008 190 1148482

【石景山区】

石景山台湾街校区———4008 190 1148483

【东城区】

崇文新世界校区————4008 190 1148484

广渠门首东国际校区——4008 190 1148485

【丰台区】

方庄蒲黄榆校区————4008 190 1148486

【通州区】

万达广场校区—————4008 190 1148487

华东东方玫瑰校区———4008 190 1148488

【大兴区】

西红门校区——————4008 190 1148489

【亦庄】

亦庄文化园校区————4008 190 1148490

瑞思少儿英语为孩子提供全浸入式的英语教学环境。这样的英语环境不仅是在课堂,而是覆盖了瑞思校区的每个角落。孩子一进瑞思校门,就已经来到了一所美国学校,会发现同学之间、师生之间,在校区、图书馆、计算机房等地都在用英语交流。全浸入式的英语环境是瑞思学员英语水平快速提升的重要原因。

北京海淀区四岁宝宝英语早期培训去哪/瑞思英语好吗

1、要重兴趣、重成就感、重自信心。学习英语能否取得成功,很大程度上取决于学习的兴趣,英语教学应采取一切可能的方法,使他们喜欢学、乐于学。因此,教师要通过多种激励的方式,如:奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等,激发学生积极参与、大胆实践,体验成功,有了成就感,就有了自信心。

2、重环境、重频率、重效率。英语课程的教学应特别强调语言环境的创设,应充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体,丰富教学内容,活跃教学气氛,创设生动和真实的语言环境。根据记忆的规律,如果所学的新内容不能及时复习,则会很快遗忘,相隔时间越长,遗忘率越高。

3、重体验、重实践、重参与、重创造。教育应该是一种主动的过程,必须通过主体的积极体验、参与、实践,以及主动地尝试与创造,获得认知和语言能力的发展。特别是儿童具有模仿力强、求知欲强、记忆力好、心理负担轻、表现欲和创造精神强等特点,这正是学生学习英语的优势所在。然而,他们的理解能力相对较弱,注意力不易集中,不喜欢单调的重复和机械的训练等。如果我们要孩子学习和理解语言的知识,背语音和语法的规则,就忽视了孩子学习语言的优势,不少孩子因为学不会音标或不喜欢语法或记不住单词而掉队,进而放弃英语学习。因此,学英语课程必须从学生的心理和生理的特点出发,遵循语言学习的规律,从改变学生的学习方式入手,通过听做、说唱、玩演、读写和视听等多种活动方式,达到培养兴趣、形成语感和提高交流能力的目的。

 

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