- 开课日期：
2012-12-25
- 上课时间：
自由安排
- 授课学校：
鹤壁市天才培训学校
- 授课地点：
鹤壁市山城区（鹿楼菜市场二楼），淇滨区（嵩山路兰苑中学对面），淇县（中山文昌楼二楼详细地图
- 咨询电话：
15937256702
课程介绍
时间:2009-08-12 15:46来源:未知 作者:管理员 点击:
<script language=javascript type=text/javascript src="/plus/count.php?view=yes&aid=13&mid=2"></script>
55次
我校长年开设：奥数、作文、英语、珠心算、特色学前班等科目。
《达慧-数学新思维》学材是对课堂数学学习的延伸和拓展。通过对本套学材的学习，使学生形成数学基础知识、数学基本技能、数学基本思想和数学基本经验。它是学有余力的学生学习数学的理想学材、是学生家长课外辅导孩子学习数学的理想教材、是激发数学成绩中、差的学生学习兴趣和提高成绩的理想学材。
编写理念：
《达慧-数学新思维》的编写系依照《数学课程标准》，恰当引入传统数学文化，融课程改革的最新理念与传统数学文化于一体。本套学材编者尽量从学生的生活环境和生活经验中去构建课堂教学，创设具体、生动的现实情境，让学生在观察、交流、操作、讨论中感受数学与生活的密切联系，欣赏数学的魅力，体会数学的应用价值。本套学材追求通过恰当引入数学教学中蕴涵的丰富资源，实现激发和培养学生的情感、态度和价值观，使学生的实践能力、思维能力、探索精神及学习兴趣得到最大限度地提高，最终体现在学生的分数和综合能力的同步提高。
内容结构：
《达慧-数学新思维》分六级共九册，第一、二、三、四、五、六级分别相当于小学一至六年级，其中六年级包含小升初择校综合训练题。第七、八、九级分别相当于初中一二、三年级。
每册书以专题形式编写，各册专题内部之间互相照应形成网络知识体系。同时配有期中和期未两个阶段检测。
每个专题分为四个模块：走进来、一走做、我能行、老师总结，我发现。
1. 走进来：
1. 走进来：
运用灵活多样的形式，让学生对要讲的专题有一个感性认识，创设生动、活泼的问题情境，引起学习本专题的兴趣。注重文化和历史，现实问题数学化，引领学生走进来。
2.一起做：
在数学思维训练活动中，学生是学习的主体，教师是数学学习活动的组织者、引导者、合作者。本模块设置精当例题，伴有老师恰当的提示。学生在教师的启发、引导、点拨下，采用“一起做”的方式进行数学学习。真正体现学生是学习主体，调动学生学习创新性和主动性。让学生经历一个内构知识和数学化的过程。
3.我能行：
数学学习是学生自己主动建构数学知识的活动。在教师指导下，学生以“我能行”的自信、积极的情感参与到学习中来，不仅形成了数学知识、数学思想和方法，同时发展了学生的情感态度和思维意志品质。我们训练题分为两类，一类是学生“展现自己”的基础训练题，另一类“超越自我”有一定难度和开放训练题，让学有余力学生完成。保证适用不同学习者。
4.老师总结，我发现：
这一模块老师分析训练的基础上总结出专题的知识点、解题思想和解题方法。专题知识点内在的联系进行前后衔接，形成知识网络化。同时学生在教师的指导下，用自己的语言总结数学知识、数学思想和方法、数学经验。完善自己的知识结构和体系，提升自己的思维策略。
|
科目 |
教材 |
招生对象 |
|
尖子生特训班 |
语文、数学、英语 |
5、6年级 |
|
奥数 |
《数学新思维》 |
1-6年级 |
|
品牌作文 |
《语文世界作文教程》 |
1-6年级 |
|
高效阅读 |
《语文世界阅读教程》 |
1-6年级 |
|
新理念英语 |
少儿版《新理念英语》 |
1-6年级 |
|
特色学前班 |
拼音、珠心算、数学、 |
4-6岁半 |
|
珠心算 |
《浏阳珠心算》 |
5-12岁 |
|
儿童英语 |
儿童版《新理念英语》 |
5-8岁 |
|
谁能教我背单词 |
轻松掌握2575个单词 |
5、6年级 |
开设课程及简介
时间:2009-08-12 15:46来源:未知 作者:管理员 点击:
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55次
我校长年开设：奥数、作文、英语、珠心算、特色学前班等科目。
《达慧-数学新思维》学材是对课堂数学学习的延伸和拓展。通过对本套学材的学习，使学生形成数学基础知识、数学基本技能、数学基本思想和数学基本经验。它是学有余力的学生学习数学的理想学材、是学生家长课外辅导孩子学习数学的理想教材、是激发数学成绩中、差的学生学习兴趣和提高成绩的理想学材。
编写理念：
《达慧-数学新思维》的编写系依照《数学课程标准》，恰当引入传统数学文化，融课程改革的较新理念与传统数学文化于一体。本套学材编者尽量从学生的生活环境和生活经验中去构建课堂教学，创设具体、生动的现实情境，让学生在观察、交流、操作、讨论中感受数学与生活的密切联系，欣赏数学的魅力，体会数学的应用价值。本套学材追求通过恰当引入数学教学中蕴涵的丰富资源，实现激发和培养学生的情感、态度和价值观，使学生的实践能力、思维能力、探索精神及学习兴趣得到较大限度地提高，较终体现在学生的分数和综合能力的同步提高。
内容结构：
《达慧-数学新思维》分六级共九册，第几、二、三、四、五、六级分别相当于小学一至六年级，其中六年级包含小升初择校综合训练题。第七、八、九级分别相当于初中一二、三年级。
每册书以专题形式编写，各册专题内部之间互相照应形成网络知识体系。同时配有期中和期未两个阶段检测。
每个专题分为四个模块：走进来、一走做、我能行、老师总结，我发现。
1. 走进来：
1. 走进来：
运用灵活多样的形式，让学生对要讲的专题有一个感性认识，创设生动、活泼的问题情境，引起学习本专题的兴趣。注重文化和历史，现实问题数学化，引领学生走进来。
2.一起做：
在数学思维训练活动中，学生是学习的主体，教师是数学学习活动的组织者、引导者、合作者。本模块设置精当例题，伴有老师恰当的提示。学生在教师的启发、引导、点拨下，采用“一起做”的方式进行数学学习。真正体现学生是学习主体，调动学生学习创新性和主动性。让学生经历一个内构知识和数学化的过程。
3.我能行：
数学学习是学生自己主动建构数学知识的活动。在教师指导下，学生以“我能行”的自信、积极的情感参与到学习中来，不仅形成了数学知识、数学思想和方法，同时发展了学生的情感态度和思维意志品质。我们训练题分为两类，一类是学生“展现自己”的基础训练题，另一类“超越自我”有一定难度和开放训练题，让学有余力学生完成。保证适用不同学习者。
4.老师总结，我发现：
这一模块老师分析训练的基础上总结出专题的知识点、解题思想和解题方法。专题知识点内在的联系进行前后衔接，形成知识网络化。同时学生在教师的指导下，用自己的语言总结数学知识、数学思想和方法、数学经验。完善自己的知识结构和体系，提升自己的思维策略。
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科目 |
教材 |
招生对象 |
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尖子生特训班 |
语文、数学、英语 |
5、6年级 |
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奥数 |
《数学新思维》 |
1-6年级 |
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品牌作文 |
《语文世界作文教程》 |
1-6年级 |
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高效阅读 |
《语文世界阅读教程》 |
1-6年级 |
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新理念英语 |
少儿版《新理念英语》 |
1-6年级 |
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特色学前班 |
拼音、珠心算、数学、 |
4-6岁半 |
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珠心算 |
《浏阳珠心算》 |
5-12岁 |
|
儿童英语 |
儿童版《新理念英语》 |
5-8岁 |
|
谁能教我背单词 |
轻松掌握2575个单词 |
5、6年级 |
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