大连托管学校哪家好？|不要在家里生搬硬套学校式英语教学

目前国内英语教学中主流的几种作法：
　　1.用汉语讲英语:充其量能学会些单词、音标、语法等知识。这不仅无益于英语思维的建立，反而有害。原因：把英语与汉语直接对映，用汉语思维来理解英语.想建立英语思维,根本无从谈起。
　　2.听说读写平行。让孩子把所学的英语完全掌握,即听说读写一起上。看似全面发展,其实只是死记硬背,欲速则不达。原因：限制了学生接收的英语信息量（缺养），不能形成英语环境.其本质还是用汉语学英语知识。
　　3.形式化的听说领先.让学生通过背,直接开口说话.原以为背多了,就可以自由交流.其实学生的背诵还是用汉语来理解记忆英语，看似学英语,实质是在背汉语解释.
　　4.只重视学习教材内容。把英语按难易肢解，（如先学现在时，再学过去时等）按知识性编排教材.并进行积累,循序渐进。造成学生只是在学英语教材,而不是在学英语。
　　5.治标不治本,缺哪补哪。针对厌学, 发明了趣味背单词、扑克学音标.通过游戏等学英语。这些作法本末倒置, 使学生迷失学习英语的方向.
　　以上教学方法有一个共同点,就是让孩子用汉语理解学习英语。主观上完全没意识到英语思维是英语的灵魂.客观上是在破坏英语思维的建立.无视孩子的语言天赋, 白白浪费了孩子们的语言黄金期.
　　家长要明确, 英语教学需要的是教学思想的革命,只变形式,教材是无济于事的.