孩子学画画的七大好处

 绘画不仅仅是一门艺术，也是一座让家长朋友们走近孩子、真正读懂孩子的内心世界的桥梁。幼儿学习绘画的好处你知道多少 ? 一起来看一下吧，孩子学画画的七大好处。
  

早期智力开发的必修课   =   绘画 ?

 

很多家长以为让孩子背背唐诗、认认字母、学学儿歌就是学前zui好的智力开发了，果真如此吗 ? 背诵只是在锻炼自己的记忆能力。孩子就算背得滚瓜烂熟，但是你确定孩子理解那些 “ 东东 ” 的意思吗 ?

 

到底这门 “ 必修课 ” 需不需要，您不妨看看下面几点：

 

1 、记忆能力的提高

 

也许看到孩子毫无 “ 艺术感 ” 可言

的绘画，大人们的diyi反应是 “ 信手涂鸦 ” ，这无可厚非，如果小孩的绘画完全符合大人门的审美观点，那样就说不上 “ 想象 ” 了，如苹果，因为 “ 模仿 ” 的苹果算不上真正的再创造。但是这并不表示孩子的绘画作品是没意义的，只是在我们成人思维里缺少对孩子作品的理解成分。在他们看来，一个小圈圈就是一片云朵、一个人物形象，几个粗细不均的线条就是一栋房子、几棵树，如果我们细心观察，古人zui早用的甲骨文就像是小孩的 “ 无意识记忆 ” 喔 ! 比如下面的这些绘画作品。

 

孩子们将自己在感受外物时储存在脑海里的记忆翻找出来，然后以 “ 稚嫩 ”“ 天真 ” 的方式抽象地表达出来。甚至有心理学家认为，孩子们在 5 岁以前的创作性是zui高的，几乎能等同于绘画大师。他们的绘画内容并不是虚无的，是对现实的一种记忆恢复，只是表现方式不是我们成人惯有的接受方式而已。

 

 

2 、   观察能力的提高

 

当您的孩子乐滋滋地指着自己画中的 “ 小古怪 ” 说这是超级 ~ ，那是wudi ~ 时，不要用满带不信任的眼神打击他。虽然画面有些混乱、形状有些离谱，可你有没有发现，这些日常生活中我们因常见而不屑一顾的事物，是以怎样的角色或姿态出现在他感知的世界里呢 ?

 

其实这就是孩子观察能力的表现，不受固定格局限制的他们能注意很多大人已经无法注意到的细节，他们的内心世界有时候比大人的还敏感细腻呢。

 

3 、想象能力的提高

 

为什么我们总是很难看懂孩子画的是什么呢 ?

 

因为我们跟孩子的想象力、认识能力有差别。成人都喜欢规矩、真实的东西，而孩子的世界里充满了童话般的烂漫，花儿会唱歌，太阳长胡子，小兔子拿着气球，电视机长着两只手 …… 这正是想象力的zui好表现。

 

同时，对色彩的运用更能显出孩子们大胆的想象力，他们按照自己的兴趣、意愿随意涂抹颜色，红色的小人儿、绿色的房子、蓝色的小猫 …… 不过不要用 “ 离谱 ” 去理解他们看到的世界，因为在他们眼里，世界本来就是丰富多彩的。

 

4 、情绪的及时宣泄

 

著名教育家迪斯特 · 韦赫指出： “ 画 1 小时画获得的东西，比看 9 小时获得的东西还多。 ” 这也是为什么很多心理学家有时候治疗病人的时候要先让病人画幅画的原因。在儿童心理学里也有这一项，通过对孩子的绘画分析，就能得出孩子的情绪、心理疾病根源。

 

孩子有着天性的童趣和强烈的表现欲，他们的喜怒哀乐跃然纸上。在他们还不能用丰富的语言来表达内心世界时候，通过手脑结合的方式 —— 绘画便产生了。也就是说，其实每一幅画都是孩子真实内心思想的写照，是孩子情绪的外在表现。告诉您一个小秘密：如果孩子的涂鸦中线条生硬、混杂、重叠，颜色暗淡，这些说明此刻他或许正有不良情绪。相反，如果孩子的涂鸦线条柔和、丰富，颜色明快，则表示孩子的情绪是健康的，心情也不错。

 

5 、绘画使左右大脑一起 “ 开工 ”

 

在日常生活中，动手能力主要开发的是人的左半脑，思考画什么，怎么画，以及对手部运动的控制，这些都会促进左脑的智力开发。

 

在绘画的时候，孩子无意间培养了对颜色、形状、空间位置的判断认知能力，这些对右脑智力的开发很有益处。

 

所以说，绘画可以同时活动左右大脑。在不断绘画创作的过程中，孩子们会不断打破原有的思维和定式。当接受到外界的新鲜事物时，灵感一触即发，左右大脑同时 “ 开工 ” 。

 

6 、   绘画过程锻炼孩子的种种能力

 

从简单涂鸦开始，孩子就在不断创新，从zui开始运动轨迹的线条到有意义的形状，再到颜色，再到内容，创造力可以无限发挥。

 

从大量的儿童绘画作品和儿童绘画过程中我们可以了解到，孩子绘画是一种加强记忆力，促进孩子观察力，培养孩子想象力的过程。它是由微妙精细的观察能力、形象的思维能力、高效的记忆力、创造的想象力，再加上手的协调运动和丰富的表达能力组成的。这些能力可是补品不能轻易办到的啊 !

 

7 、   绘画是一种表情达意的形式

 

绘画也是一种艺术，它跟音乐、舞蹈一样富有魅力，可以说是人类表情达意的一种形式。无论是孩子的还是成人的绘画作品，都附带了个人感情因素在里面。要知道，没有感情的作品是僵硬死板，无生命力的。所以，要想您的孩子从小具有艺术细胞，不妨让他试试 ! 当然， “ 兴趣是zui好的老师 ” 也不能忽视。

 

孩子学画画应该从哪里开始学起

3~6岁的儿童，美术教育以撕撕折折、剪剪画画为主，让他感到愉悦，增加兴趣。7~10岁的孩子，则主要灌输绘画背后的人文、地理等知识，丰富想像力。

很多新晋妈妈在宝宝开始培养兴趣的时候，除了苦恼帮宝宝选择培养什么兴趣爱好，还有考虑应该从哪里开始学起?如果妈妈帮宝宝选择学 画画  的话，那么儿童 学画画  应该从哪里开始学起？

一、儿童应该几岁开始学画画

都说3-12岁生长发育的黄金时期，那么画画要从几岁开始培养起好呢?4~9岁儿童想像力zui丰富，是开始学画画的zui佳时期。

家长应有意识地让孩子学会观察，如建筑物的造型、颜色等，让孩子发现生活中的美。3~6岁的儿童， 美术教育  以撕撕折折、剪剪画画为主，让他感到愉悦，增加兴趣。7~10岁的孩子，则主要灌输 绘画  背后的人文、地理等知识，丰富想像力。儿童学画画，家长不要买临摹课本，也不要买 简笔画  教材。简笔画要求线要直，圈要圆，模式僵化，不符合 儿童画  的特点。让他通过自己的想象去创造属于自己的色彩世界才是zui好的!

美国教育家布鲁姆指出：人脑发育成熟是从 0-17 岁。 0-4 岁大脑发育完成了 50% ， 44 4-8 岁完成了 80% 。学生如果在大脑发育时不进行教育的话，长大后再进行教育就不   如 早期教育 的效   果好。 脑科学研究证明：幼儿空间知觉的关键期在 2 岁左右，形状知觉关键期是 2-5 岁，颜色视觉的 关键期是 4-5 岁。在学前阶段，早期开发幼儿大脑，早期培养幼儿创   造力，早期训练幼儿空间、视知觉 ( 美术 ) ，对孩子的成长是有百利而无一害的。

 

但大部分家长很犹豫 , 不知道孩子什么时候开始绘画比较好 ? 0 至 1 岁的孩子还不会画画，满 1 岁后，孩子开始学习行走、模仿大人说话、开始观察。随着阅历的增   长，开始进入涂鸦期（即随意的涂画）。在这个时期还看不清孩子在画什么，但对儿童来说却在表现着什么，是他们本能的一种活动，我们应该给予鼓励，并为他准备更   多的画画工具。这时期他们只是画些杂乱的线条，不经由眼的控制，很随意。而这个阶段家长可在家进行指导，教孩子认识物体、观察物体、认识颜色，并认真倾听孩子讲故事，提   高其想象力和表现力。  

孩子在 2-3 岁时，开始进入象征涂鸦期。这个时期的孩子已经能以单线画出直线、曲   线、三角形等，还有可能画出偶发的图形（另人想不到的形状），尤   其喜欢用线条表示。虽然画出的图形形状不一   定清晰，但已经有所寓意。这个时期的引导方法：多给孩子涂涂画画的机会，爸爸妈妈与孩子一起 玩、 一起画、一起涂鸦讲故事，共同参与享   受这个过程。画画并没有对与错之分，家长也不要随意批评孩子是否画得好，家长尽量让孩子小手放开，站着画、坐着画、爬着画、墙上画 ( 可专设一面墙 ) 都可 ，这样孩子受益也会很大。

3 岁后孩子的绘画进入特征涂鸦期。到了这个时候，孩子已经有了适当的自制能力，也能用多种线条或图形组合成绘画个体，并开始发展他个人的绘画方式，形态特征已开始趋于明确，大人也能开始分辨出孩子画的是什么。这个阶段，为了 很   好地了解 孩子的想 法，提   高孩子的形状知觉与颜色感觉，可让孩子进入美术班进行培训，由专   业老师对其进行早期的幼儿 大脑开发 ，培养其创   造力和敏锐的观察力。与其他小朋友进行交流互动团结协作，这种氛围会让孩子成长的更   快   更   好。

因此 ， 1 至 2 岁，建议家长在家与孩子进行互动、玩耍、涂鸦，教其认识颜色、物体形状，鼓励孩子大   胆涂鸦是很有必   要的。 3 岁时期，孩子在家涂鸦已经满   足不了他本身的需要，家长也没有时间， 当然也不知道如何 指导绘画，家里的材料也受到限制，更   重要是气氛不够，无法激起孩子的绘画冲动。为了更   好的提   高孩子的绘画能力，可让孩子进入美术班进行综合培训，教师会根据每个孩子特点进行专   业引导，通过多种材料多种绘画形式提   高孩子绘画兴趣、培养孩子专注力，多认识其他小朋友，感受其他小朋友的绘画方式，培养 眼手协调能力。