2012-12-25
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济南乐训学校
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0531—88034488
课程介绍
由Collegeboard美国大学理事会与南京大学主办,Linkfun文教基金会协办,秦淮高级中学承办,中信银行南京分行出国金融中信,南京教育家协会等单位联合支持的“2011全球化学习与AP教育模式研讨会”于2011年10月 22 日在南京大学举行,23日在秦淮高级中学顺利闭幕。这是继2010年中国AP教育交流论坛成功举办之后,Linkfun文教基金会又一次协办统筹这一鼎级AP国际教育盛宴, Linkfun文教基金会将优质的中国基础教育与先进的美国AP课程结合在一起的国际化教育的定位,对于AP课程在中国的发展是一个有益的探索。
随着AP课程的不断推进与发展,近年来AP课程被中国学生广泛认可,AP课程学校迅速发展,为广大留美及留学其他国家的学生带来了极大的方便和价值,AP课程已经在中国迅速发展起来,并且以黑马勇夺之势,迅速成为广大学生出国考试课程,名校录取的金标准。
AP课程是什么样的课程?适合中国学生的AP课程有哪些?中国学生学习AP课程的意义和困难?AP课程如何实现本土化教学?本次研讨会”进一步揭开了AP学习神秘的面纱,美国大学理事会亚太区副主席、Dr. xiangbo wang, linkfun文教基金会亚太区执行长Emily女士,接受了本报的采访。
记者:AP课程是个什么样的课程?核心意义?
Dr.xiangbowang:简单来说,AP是Advanced Placement(大学预修课程)的缩写。是由美国大学理事会主办的全球性统一考试。 AP课程的核心理念是培养学生的独立学习能力。学习AP课程是一个激发学生潜能的过程。通过AP课程的学习促进学生在人际交流、公开演讲、团队合作、独立思考,研究方法和组织才能等方面得到发挥和扩展,是学生进入世界大学不可缺少的敲门砖。因此,AP课程不仅是学生的必修课,也是普通学生的较佳选择。
记者:目前中国学生在中学阶段的负担已经很重,再学习AP课程,对于学生来说,是不是一种累赘,压力会不会更大?
Dr.xiangbowang:如果说AP课程会与国内课程相冲突,甚至对学生是一种压力时,那我在中国的推广是毫无意义的。AP课程虽然有37门科目,但是有一部分是非常适合中国学生,像微积分,化学,物理,这些知识中国学生在高中阶段就会接触到,只不过AP课程是另外一种学习方式,让学生在理解这些基本课程的同时,更重要的是尊重每位学生的不同发展需要,每个个体的兴趣文化差异。
每位学生都是值得尊重的,也是能塑造成才的。对于那些的学生,学习AP课程无疑是给他们锦上添花,而对于另外一些所谓的高考“失利者”,AP课程无疑是给他们提供另外一条选择,美国大学不只是单单注重这些所谓的全才,那些被遗忘的“偏才”,也是重点选择的对象。
记者:学习AP课程,我们中国学生能学习到什么,对今后的学习道路有什么帮助?
Dr.xiangbowang:目前国内的课程,还处于应试考试的阶段,填鸭式的教育,必然会抹杀一部分学生的潜力和兴趣爱好,但是,珍视每一个孩子的发展愿望,满足孩子在每一个方面的发展需求,为每一个孩子主动选择和迎接挑战提供较大支持。一句话,“追求卓越”,这是美国教育的基本精神与行动原则。必须强调的是,中国学生学习AP课程,不只是参加突击培训掌握有关理念即可的课程,而是一种成就性的课程,一种思维能力培养的课程.
Emily:AP课程的设立反映了美国教育重视个性与兴趣、较大限度发挥学生潜能的鲜明特征。只要有潜能,无论你想要多大的发展空间,学校、教师一定会想方设法给你提供较大的支持和滋养,发展的欲望绝不会被压抑、忽略而无法实现。学生可以尽情地发挥潜能,尽情地追求卓越,自由地纵横驰骋。真是海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。这种“放任”的实质是充分放飞学生各方面的潜能,任由其充分地发展。学生绝不会“吃不饱”。 这种“放任”,实际上是对学生兴趣、个性与潜能的“尊重”与“支持”
记者:目前南京市与中国有没有比较成熟的教学团队和课程设计体系?如何才能实现AP教育的本土化和民族化?
Dr.xiangbowang:目前AP课程在全国处于探索与发展的阶段,但是在美国大学理事会的大力支持指导下,linkfun遣派了部分AP教学经验比较丰富的资深老师,南京与国内的AP教育模式已日渐成熟,像是南京师范大学附属实验学校,南京秦淮高级中学的AP国际课程教育模式都是非常值得大家去借鉴和探索的。对于AP课程,既采用中国式的传统教学方法,也伴有美国式的自由发挥AP课程体系,让学生基础知识学得扎实牢固,同时通过多种形式的启发和开放式教育促进其在人际交往、公开演讲、团队合作、独立思考、研究方法和组织领导才能等方面的发展和提升。我也必将代领我的团队,承担起AP教师在中国培训的重要职责,让AP的教学更加适合中国学生。
AP小贴士:
AP课程的简单介绍:AP 课程全称为Advanced Placement Program,是美国大学理事会Collegeboard开发的系列课程及考试。美国高中AP课程有22个专业37门课程,每门考试分两部分:第几部分为多项选择题,第二部分为自由答卷。根据考试科目的不同,每门课程的考试内容会有所差别。考生可以根据自己的实际需要选报考试科目。每年5月全球统一考试,7月份考生就可以收到成绩单。
适合中国学生的AP课程:微积分AB,微积分BC,物理B,生物,化学,微观经济学、宏观经济学计算机科学A,计算机科学AB等专业课程。根据美国大学录取顾问委员会公布的影响大学录取因素比较显示,AP成绩以80.3%的影响力居第几,对大学录取起了决定性作用,也是学校发放奖学金的重要参考
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学校介绍
学校人气度:5405
2010-11-14
共53个
王老师
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封闭学院每班均配有班主任1-2名,全程跟踪学习、生活。
课程体系设计科学,授课难度循循渐进,有深入浅。基本分为三个阶段。
基础阶段,解决一定的词汇和语法问题,培养一定的听说能力,达到写作150字,阅读600字文章的能力。为下一段雅思学习夯实基础。
强化阶段,通过对雅思详细体系结构,出题规律的归纳,题型特点的不断总结,答题技巧的强化训练。帮助学员更还的理解雅思考试,提高雅思考斯的答题技巧。
冲刺阶段,以全真试题训练为主,通过大量的真题模拟实践训练,为学员短时间内冲刺高分做好心理准备。
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