新疆乌鲁木齐昌吉初中毕业没有毕业证能上大专吗

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成人教育的内涵
　　从教育学的观点看，当我们说一个人进入成人期意味着其认知能力及学习能力均达到了成熟的水平。如能够运用经验去认知周围的事物、能够自导学习的过程等等。诺尔斯曾将成人学生与儿童学生作了比较，指出两者之间存在着极大的差异。
第几:成人是自学者，从心理学的角度看，成人系指能够独立地指导和控制自己行为和活动的人。因此，在制定和实施教育计划时，应把成人的自学能力考虑进去。
第二:成人学生是具有生活经验和工作经验的人，这些经验增强了他的认知能力。经验是成人学习的一个重要的资源。
第三:成人是主动学习的，成人是带着解决工作及生活中的问题这一动机来学习的，学习的目的相当明确，学习的态度相当主动。其学习的效果显然优于儿童。诺尔斯为此提出了成人教学法，

专业及学习形式

专业大全：

行政管理、经济管理、物流管理、机械设计与制造、机电一体化技术、计算机应用技术、计算机信息管理、电子商务、国际经济与贸易、材料工程技术、模具设计与制造、会计、应用化工技术、电子电路设计与工艺、道路桥梁工程技术、工程造价、建筑工程技术、道路桥梁工程技术、电力系统自动化技术、工程测量技术、国土资源管理、机电一体化技术、计算机应用技术、建筑工程技术、煤矿开采技术、水文与水资源、应用化工技术、财务信息管理、工程造价、计算机信息管理、经济管理、人力资源管理、市场营销、行政管理、法学、计算机科学与技术、会计学、材料成型及控制工程、机械设计制造及其自动化、通信工程、电气工程及其自动化、工程管理、国际经济与贸易、电子商务、工商管理、化学工程与工艺、土木工程、集成电路设计与集成系统、工程管理、工程造价、工商管理、金融学、经济学、人力资源管理、土地资源管理、采矿工程、测绘工程、电气工程及其自动化、化学工程与工艺、环境工程、计算机科学与

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  自暴自弃便是命运的奴隶，自强不息是生命的天使;我不想用别人的汗水浇灌自己的心灵，我愿意用别人的棉袄，来温暖自己的躯体。我只想堂堂正正的做人，我只愿光明磊落做事，该记得的我不会遗忘，该遗忘的我不会存放。人活着就是为了解决困难。这才是生命的意义，也是生命的内容。

  逃避不是办法，知难而上往往是解决问题的较好手段。当我觉得我倒霉了，我就会想：这是在挥洒我的霉运，挥洒之后，剩下的就全都是幸运了!如果你的面前有阴影，那是因为你的背后有阳光。我不怕千万人阻挡，只怕自己投降。我们必须先学会承受，再学会参与。承受是需要阅历和沉实的，参与也有需要勇气和激情。生活就是在热情与平淡中慢慢的磨合的。