深圳成人教育报名及成人教育介绍

深圳成人教育报名及成人教育介绍

成人教育属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历，参加全国招生统一考试，各省、自治区统一组织录取。

深圳成人教育报名

深圳成人大学——深圳成人高考网上报名方式

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报名地址：深圳市福田区福中路17号国际人才大厦1401室

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成人高考分为高中起点和专科起点两个层次。具体为专科起点升本科(简称专升本)、高中起点升本科(简称高升本)、高中起点升高职(高专)(简称高职、高专)三种。

高中起点的招生学校包括广播电视大学、职工高等学校、农民高等学校管理干部学院、教育学院和教师进修学院、独立设置的函授学院、普通高等学校举办的干部专修科、师资班、脱产班、函授部、夜大学高等职业技术学院等。招生对象为在职人员，每年200多万人参加考试，录取人数90多万。

成人高考报名条件

成人高考属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历，参加全国招生统一考试，各省、自治区统一组织录取。

报考高中起点升专科、本科：应届和往届高中、中专、职高毕业生及同等学历者。

报考专科升本科：已取得或将取得国民教育系列专科文凭者。

报考条件与报考对象

(一)拥护中国共产党的领导，拥护四项基本原则，遵纪守法，品德良好，身体健康。

(二)在职、从业人员，高中、中专、技校应届毕业生及社会其他人员。

(三)报考高中起点本、专科考生应具有高中毕业文化程度，报考专科起点本科及第二专业专科的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的大学专科毕业证书的人员。

(四)生活能自理、能坚持学习的残疾人也可以报考。

(五)有关院校专业招生范围

1、西医类(不含药学)专业招收符合报考条件的在职卫生技术人员。

2、中医药类专业招收符合报考条件的在职、从业中医人员。

成人教育介绍

成人教导曾被称为工农教导，又称业余教导。近年来，随着教导范畴的扩展和开课的多样化，它被正式称为成人教导。

1949年，首届中国国民政治协商会议制订的具有临时宪法性质的《共同纲要》明白提出“要增强对劳动者的业余教导和在职干部教导”。1950年，政务院(即后来的国务院)宣布唆使，断定把工农教导列为国度教导工作的重点。针对当时文盲占人口总数80%以上的严重状态，同年9月，中央国民政府发出了“开展识字教导，逐步减少文盲”的号令。从1949年至1966年，是新中国成人教导的起步和发展时期，1966年至1976年，成人教诲因受“文化大革命”十年内乱的影响难以正常开展，自1978年中国进入现代化建设新时期以来，成人教诲迅速恢复，蓬勃发展，至1987年，中国政府正式确认“成人教诲是我国教诲事业的重要组成部分”，“是当代社会经济发展和科学技能进步的必要条件”。1993年颁布的《中国教诲改革和发展纲要》清楚提出：“成人教诲是传统学校教诲向终生教诲发展的一种新型教诲制度，对不断提高全民族素质，促进经济和社会发展具有重要作用”。1995年颁布的《中华公民共和国教诲法》规定，国家实行成人教诲制度。

成人教育对象及内容

成人教育的职能主要包括以下几方面内容：

1.对已经走上工作、生产岗位，或需要转换岗位的人员，以及正在谋求就业的待业者进行他们所不具备的履行岗位职责所必需的文化知识、专业技能和实际才干的教诲和培训;2.对文盲进行扫盲教诲;3.对已经离开正规学校的人员，根据他们所具有的文化基础和实际需要，连续进行基础教诲或高等教诲，合格者可取得相应的毕业证书;4.对已经接受过高等教诲的专业技巧人员和管理人员进行更新和扩展知识、提高才干的连续教诲;5.开展法律常识、妇幼卫生、老年保健、家庭生活、美术书法、美容美发、烹调营养、花卉栽培等内容丰富多彩的社会文化生活教诲，为老年人、妇女乃至全体公民文明健康科学的生活方式的教诲服务。

成人教育体制及办学形式

中国的成人教育的主办单位，有国务院部委、省、自治区、直辖市的教导行政部门和机械、电子、城建、环保、化工、轻工、煤炭、冶金、铁路、交通、农业、林业等行业部门，有厂矿企事业单位，有县、乡(镇)国民政府。同时，各级工会、共青团、妇联等组织也单独或与教导部门结合，举行面向本体系或本地域的进修、培训学校或机构;民主党派、社会固体、国民集团、学术集团、集体经济组织以及国民个人，也可举行补习和辅导文化课程、职业技巧教导课程和社会文化生涯教导课程的成人教导机构。

办学情势，包含广播电视大学、职工高级学校、农民高等学校、管理干部学院、教诲学院、独立设置的函授学院、普通高等学校举办的成人教诲(函授部、夜大学、教师进修班)、卫星电视教诲以及高等教诲自学考试等成人高等教诲，成人中专学校、成人中学、成人技能培训学校、农民文化技能学校、农业广播电视学校和中专自学考试等成人中、初等教诲。此外，还有各种进修、培训、辅导性质的函授、面授学校。上述办学机构给求学者供应多种学习方式;有全日制课堂集中讲授的，有通过供应教材、录音录像资料远距离引导自学的;有全脱产、半脱产学习的，也有采用业余方式学习的。这些办学机构根据社会需要和自身的条件，开设了文、理、工、农，医、财经、政法、教诲、体育等科类的多种专业，在保证学历教诲规格的前提下，尽可能根据求学者的需要判断教学内容。以农民教诲为例，由于产业结构的调解和农民致富的恳求，农村成人教诲已由以往的单纯识字、学文化，发展到文化知识与发展生产所需要的农、林、牧、副、渔，以及乡镇工业、商业、建筑、运输、服务业等方面知识并举的培训体系。

办学规格有学历教育，也有非学历教育，学历教育包括本科、专科、中专和中学，非学历教育包括扫盲、农村实用技能培训、岗位培训、职业资格证书教育、“专业证书”教育和大学后继续教育等。