临沂少儿美术培训，临沂学儿童画就到邦文画室儿童画培训

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求学价：面议发布用户：gong0922

发布时间：2018-04-11 已有259人浏览报名

开课日期：
随到随学/常年招生
上课时间：
自由安排
授课学校：
临沂邦文教育
授课地点：
临沂兰山区金鼎国际734详细地图
咨询电话：
18615399206

课程介绍

儿童画一般是指12岁以前的孩子的绘画，大致分为三个时期：涂鸦期、符号期、写实期。儿童画画的特点是随时都会出现一些曲折且不能按常理来衡量的线条和图形，而这种不合理恰巧形成了儿童画的趣味性，使其独具风格，用成人的标准来衡量儿童画是否真实、是否具有准确的外形，这是是毫无意义的。因为儿童的思维是通过某些较基本的“形”进行的，当儿童打算描绘一件物体时，他们常常只是把这些物体的总体形状中包含的某一部分的形状大体描绘出来。儿童画具有一种特殊的荒诞性，主要表现在构思荒诞性、构图荒诞性、造型荒诞性、色彩荒诞性、空间荒诞性、设计荒诞性六个方面。正由于这种荒诞性，使它具有独特的“艺术魅力”，也被认为是儿童的“艺术性思维”，甚者有人把儿童画和艺术大师的作品相提并论。
　　　　二、目前儿童画的教育方式和存在的问题
　　目前，对于少年儿童在美术方面的培养越来越受到校方和家长的重视，许多小学生都会报名参加校内外各类美术学习班，但是一些美术培训机构为了迎合家长，大力宣传什么“美术大师速成法”，使儿童在被动的状态下反复的临摹一些美术大师的作品，效果倒是立竿见影，可是这种技能的速成不但不能使儿童在绘画的过程中正确的面对自己所认知的世界，反而使他们背上了沉重的负担，使他们的创造力受到了极大的压抑，且缩小了的他们的创作空间，使他们的想象力受到限制，更谈不上艺术性思维的培养。我就有这样的经历，曾经在一个儿童美术培训班里见到这样的情景：第几天上课时，孩子们带着自己的工具跃跃欲试，老师还没开始上课他们就开始画了，这时候画出的作品稚嫩但是非常有趣，但是一个星期后，他们明显失去了兴趣，画出的画也失去了应有的创造力和想象力，是因为教师上课时采取示范一张画，让孩子们反复临摹的教学方法，这种忽视儿童在美术活动过程中乐趣的表现和自信的建立的做法，不但无法达到美术教育的根本目的，而且适得其反。美国一些著名的艺术教育学者也曾表明：艺术教育的目的较主要的是以健全人格的养成为目标，兼具儿童理性的认知活动与感性的创造活动。我认为，要摆脱陈旧的习惯性程序，必须努力创造各种愉快的形式，引发儿童对美术的兴趣和对美术的正确认识，这才是培养在绘画中艺术性思维的关键。

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学校介绍

临沂邦文教育

认证机构

黄金会员5年

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学校人气度：1390

站内注册：
2015-09-06
课程总数：
共62个
主营业务：
咨询老师：
巩老师

临沂邦文教育简介

临沂邦文教育是一所大型、综合性、品牌教育培训机构。位于临沂市兰山区人民广场金鼎国际7楼734室，地处临沂较繁华的市中心，交通便利。数十台高配置液晶电脑，数字化投影仪，多媒体教室，一流的教学设施和环境，各课程均配有专业的教学管理队伍为保障，目前为临沂规模比较大的教育培训机构之一。邦文教育以质量求生存，以创新谋发展，注重实际，以“企业需要什么人才，就培训什么人才”为办学宗旨，以较前沿的课程开发理念，努力让每一位学员都能成为高技能、高薪酬、高职位的技能型专业人才。邦文教育重质量铸造精品，讲诚信服务社会，决心为临沂的发展做出自己的贡献，全力打造临沂以职业技能为主的综合性办学机构。

课程介绍

临沂邦文教育是一所大型、综合性、品牌教育培训机构。现开设会计、电脑设计、建筑工程、外语教育、机械电子、才艺教育、职业资格七大课程体系。第几课程体系会计培训：开设课程有会计计上岗证、会计做帐报税、内审员等系列课程。第二课程体系电脑设计培训：开设课程有电脑商务办公、平面设计、广告设计、室内设计、效果图设计、网页设计、AutoCAD施工图设计、AutoCAD机械制图设计、景观效果图设计等系列课程。第三课程体系建筑工程培训：开设课程有土建造价员、安装造价员、装饰造价员、市政造价员、土建预算师、安装预算师、园林预算师、装饰预算师等系列课程。第四课程体系外语教育培训：开设课程有新概念英语、英语口语、商务英语、大学英语等级考试、日语、韩语、法语、德语、西班牙等小语种的课程。第五课程体系机械电子培训：开设课程有机械CAD设计、模具设计、电脑组装维修、网络工程师、PLC程序设计、天猫淘宝等课程。第六课程体系才艺教育培训：开设课程有花店插花师、美术、素描、色彩、国画、油画、硬笔书法、软笔书法、民族舞、拉丁舞、街舞等系列课程。第七课程体系职业资格培训：开设课程有企业人力资源管理师三级、公共营养管理师三级、公共营养管理师二级等课程。

教学管理

学校为确保教学质量，在师资管理方面，首先建立了教师资格审查制度，使培训质量有据可循。其次通过组织听课、观摩教学、量化考核、学员反馈等方式，不断提高师资队伍的素质，以适应职业培训和创新发展的要求；同时建立培训质量监督机构，全面负责监督和评估培训过程质量保证体系的运转情况；实行班主任负责制，强化管理过程；制定量化考核标准，使我们对培训质量的考核和评估有据可依，有证可查。

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