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郑州中原区比较好的初三数学辅导班是哪家?郑州中考辅导专家--【龙门教育】分享2017年中考数学各类题型答题技巧!
考填空题主要题型:
一是定量型填空题,二是定性型填空题,前者主要考查计算能力的计算题,同时也考查考生对题目中所涉及到数学公式的掌握的熟练程度,后者考查考生对重要的数学概念、定理和性质等数学基础知识的理解和熟练程度。当然这两类填空题也是互相渗透的,对于具体知识的理解和熟练程度只不过是考查有所侧重而已。选择填空题与大题有所不同,只求正确结论,不用遵循步骤,因此应试时可走捷径,运用一些答题技巧,在这一类题中大致总结出三种答题技巧。
中考数学填空题解法详解
1.直接法:根据题干所给条件,直接经过计算、推理或证明,得出正确答案。
2.图解法:根据题干提供信息,绘出图形,从而得出正确的答案。
首先,应按题干的要求填空,如有时填空题对结论有一些附加条件,如用具体数字作答,到……等,有些考生对此不加注意,而出现失误,这是很可惜的。
其次,若题干没有附加条件,则按具体情况与常规解答。应认真分析题目的隐含条件。
总之,填空题与选择题一样,因为它不要求写出解题过程,直接写出较后结果。打好基础,强化训练,提高解题能力,才能既准又快解题。另一方面,加强对填空题的分析研究,掌握其特点及解题方法,减少失误。
郑州中原区比较好的初三数学辅导班是哪家?中考数学选择题的解法技巧
1、排除法。是根据题设和有关知识,排除明显不正确选项,那么剩下的选项,自然就是正确的选项,如果不能立即得到正确的选项,至少可以缩小选择范围,提高解题的准确率。排除法是解选择题的间接方法,也是选择题的常用方法。
2、特殊值法。即根据题目中的条件,选取某个符合条件的特殊值或作出特殊图形进行计算、推理的方法。用特殊值法解题要注意所选取的值要符合条件,且易于计算。此类问题通常具有一个共性:题干中给出一些一般性的条件,而要求得出某些特定的结论或数值。在解决时可将问题提供的条件特殊化。使之成为具有一般性的特殊图形或问题,而这些特殊图形或问题的答案往往就是原题的答案。利用特殊值法解答问题,不仅可以选用特别的数值代入原题,使原题得以解决而且可以作出符合条件的特殊图形来进行计算或推理。
3、通过猜想、测量的方法,直接观察或得出结果。这类方法在近年来的中考题中常被运用于探索规律性的问题,此类题的主要解法是运用不完全归纳法,通过试验、猜想、试误验证、总结、归纳等过程使问题得解。
中考数学压轴题
学生害怕“压轴题”,恐怕与“题海战术”有关。为了应对中考压轴题,家长可以根据实际,为学生精选一二十道,但不必强求一律,对有的学生可以只要求他做其中的第(1)题或第(2)题。盲目追“新”求“难”,忽视基础,用大量的复习时间去应付只占整卷10%的压轴题,结果必然是得不偿失。事实证明:有相当一部分学生在压轴题的失分,并不是没有解题思路,而是错在非常基本的概念和简单的计算上,或是输在“审题”上,因此在较后总复习阶段,还是应当把功夫花在夯实基础、总结归纳上,打通思路,掌握方法,指导他们灵活运用知识。
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郑州中原区比较好的初三数学辅导班是哪家?龙门教育专注郑州中小学教育18年,凭借强大的师资阵容,完善的教学体系,独特的教学风格,始终坚持精品16人小班和名师1对1辅导,用18年的时间积累了数十万名学员,龙门教育团队将继续坚持“名师团队+教学方案”的运作模式,以提高、突破为目标,再攀教育高峰。
龙门六维辅导体系,系统科学提分
测评:评测诊断,逐层发现问题,指导解决方案
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学校介绍
学校人气度:2404
2016-10-23
共1124个
郑州中小学文化课辅导
秦老师
龙门教育从1999年到现今已走过17个春秋,专注郑州中小学教育17年,拥有了一支专业、高学历的师资队伍。龙门教育专业的教学模式、的师资队伍辅导了一批又一批学生,他们优异的成绩成就了龙门教育的口碑,良好的口碑成就了龙门教育这个老品牌!
龙门教育名师团队均特聘各地区重点中小学一线专职教师,这些老师多年担任各年级、初高中毕业班教学工作,部分教师长期研究中高考命题和阅卷任务。他们教学经验丰富、深谙小升初、中高考门道,能够在短时间内引领学生掌握小、中高考知识重点,快速提升学生整体学习水平,使同学在中高考中获得好的成绩。
龙门教育用其独特的教学方法,使学生更快、更牢的掌握知识要点,提高成绩,考入理想的院校。龙门教育专业针对中小学提分、培优、备考辅导,各科老师在教学研究方面取得了喜人的成绩,深受家长和学生们的好评。老师在拔高,查漏补缺,学习激励等方面,有独特造诣。
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通过经验丰富的一线教师“1对1”面授,心理辅导和自主学习能力的培养同步进行,因材施教。
高效“日清”制度,让学生学习无遗漏;全程跟踪,及时反馈学生的学习进展情况,并同时对家长进行家庭教育指导。
适合学生:
1、信心不足,期望大幅度提高成绩的学生。
2、基础较好,想一次性考中名校的学生。
3、自控能力较差,学习能力差的学生。
特色教学:
1、根据学生基础及目标院校量身定制有效的提分计划和备考方案。
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二、快速提分16人精品实验班(每科配备2名教师)
摒弃30—50人大班授课,相互干扰大,学生程度差异较大,教师无从顾及,影响学生学习效果等不利因素。小班教学,每班每科配备两名教师,即主讲教师一名,辅导教师一名。
主讲教师精讲每一节课,辅导教师监督辅助每个学生完成主讲教师布置的作业,彻底消化主讲教师的授课内容,培优补差,答疑解惑。严格“四清”制度确保学生学习无遗漏,大程度的提升学生成绩。
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