临沂花艺师培训临沂学插花开花店就到邦文教育

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求学价：面议发布用户：gong0922

发布时间：2018-04-26 已有344人浏览报名

开课日期：
随到随学/常年招生
上课时间：
自由安排
授课学校：
临沂邦文教育
授课地点：
山东省临沂市金鼎国际详细地图
咨询电话：
18615399206

课程介绍

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学习内容：哪些材料可用于插花只要具备观赏价值，能水养持久或本身较干燥，不需水养也能观赏较长时间的，都可以剪切下来用于插花．当然，插花的材料不止限于活的植物材料，有时某些枯枝及干的花序，果序等也具有美丽的形态和色泽，同样可以插花．现在的花卉市场上还有许多人工加工的干花，也是很好的插花材料，他们虽然没有鲜花那样水灵和富有生机，但却具有独特的自然色泽何止低，或者倍加工成独特的色彩．另外，还有各种质地的人造花，如绢花，塑料花，纸花，金属花等等，用它们做成的插花作品摆放在居室，既能起到花卉的装饰作用，又比较经济实惠，且易于管理．

1.插花基础入门，花材识别，鲜花的寓意，节日用花的分析及红玫瑰的花语及结婚纪念日和全年重要节日；
2.鲜花的识别与保鲜，桌花和扇形花篮的做作要领和用途，实际操作桌花和扇形花篮；
3.礼品包装丝带编结，圆形手捧花的制作要领，造型的扎制要领，实际操作圆形手捧花；
4.单面手捧花的制作要领造型的扎制要领实际操作单面手捧花；
5.小花蓝、开业、庆典花篮的制作要领实际操作开业庆典花篮；
6.婚车的制作要领，实际操作扎制婚车；
7.高档胸花、中式花束设计、西式花束设计、用花的制作要领，实际操作高档胸花的制作；
8.花店管理：花卉行业的发展前景，花店的选址要点、营业执照的办理和注意事项，起名的方法，材料与工具的前期准备、店面的装潢和风格的把握，广告宣传的方法，市场的定位和开发定价的策略、节日的市场开拓和把握，鲜花的采购市场和方法，鲜花的保养方法，送花单的制作方法，花店经营应注意的事项等全部经营理念。

(一) 根据用途大致可以分为礼仪插花和艺术插花礼仪插花是指用于社交礼仪,喜庆婚丧等场合具有特定用途的插花.它可以传达友情,亲情,爱情,可以表达欢迎,敬重,致庆,慰问,哀悼等,形势常常较为固定和简单. 艺术插花是指不特别的要求具备社交礼仪方面的使用功能,主要用来供艺术欣赏和美化装饰环境的一类插花.

(二) 根据艺术风格可分为东方式插花，西方式插花和现代自由式插花中国式插花

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学校介绍

临沂邦文教育

认证机构

黄金会员5年

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站内注册：
2015-09-06
课程总数：
共62个
主营业务：
咨询老师：
巩老师

临沂邦文教育简介

临沂邦文教育是一所大型、综合性、品牌教育培训机构。位于临沂市兰山区人民广场金鼎国际7楼734室，地处临沂较繁华的市中心，交通便利。数十台高配置液晶电脑，数字化投影仪，多媒体教室，一流的教学设施和环境，各课程均配有专业的教学管理队伍为保障，目前为临沂规模比较大的教育培训机构之一。邦文教育以质量求生存，以创新谋发展，注重实际，以“企业需要什么人才，就培训什么人才”为办学宗旨，以较前沿的课程开发理念，努力让每一位学员都能成为高技能、高薪酬、高职位的技能型专业人才。邦文教育重质量铸造精品，讲诚信服务社会，决心为临沂的发展做出自己的贡献，全力打造临沂以职业技能为主的综合性办学机构。

课程介绍

临沂邦文教育是一所大型、综合性、品牌教育培训机构。现开设会计、电脑设计、建筑工程、外语教育、机械电子、才艺教育、职业资格七大课程体系。第几课程体系会计培训：开设课程有会计计上岗证、会计做帐报税、内审员等系列课程。第二课程体系电脑设计培训：开设课程有电脑商务办公、平面设计、广告设计、室内设计、效果图设计、网页设计、AutoCAD施工图设计、AutoCAD机械制图设计、景观效果图设计等系列课程。第三课程体系建筑工程培训：开设课程有土建造价员、安装造价员、装饰造价员、市政造价员、土建预算师、安装预算师、园林预算师、装饰预算师等系列课程。第四课程体系外语教育培训：开设课程有新概念英语、英语口语、商务英语、大学英语等级考试、日语、韩语、法语、德语、西班牙等小语种的课程。第五课程体系机械电子培训：开设课程有机械CAD设计、模具设计、电脑组装维修、网络工程师、PLC程序设计、天猫淘宝等课程。第六课程体系才艺教育培训：开设课程有花店插花师、美术、素描、色彩、国画、油画、硬笔书法、软笔书法、民族舞、拉丁舞、街舞等系列课程。第七课程体系职业资格培训：开设课程有企业人力资源管理师三级、公共营养管理师三级、公共营养管理师二级等课程。

教学管理

学校为确保教学质量，在师资管理方面，首先建立了教师资格审查制度，使培训质量有据可循。其次通过组织听课、观摩教学、量化考核、学员反馈等方式，不断提高师资队伍的素质，以适应职业培训和创新发展的要求；同时建立培训质量监督机构，全面负责监督和评估培训过程质量保证体系的运转情况；实行班主任负责制，强化管理过程；制定量化考核标准，使我们对培训质量的考核和评估有据可依，有证可查。

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