- 开课日期：
2012-12-25
- 上课时间：
自由安排
- 授课学校：
温州职业技术学院
- 授课地点：
温州市详细地图
- 咨询电话：
18958780318
课程介绍
温职2010年招生简章
温州职业技术学院是1999年经国家教育部批准创办的全日制高职院校（温州市一所经国家教育部批准的高职院校），由浙江省教育厅领导管理，温州市人民政府主办的国有公办学校。现为国家示范性高职院校（全国仅100所，浙江省仅六所，温州市一所）。建有、省级示范性实训基地和校内生产性实训基地及国家职业技能鉴定所，是浙江省大专自考主考改革试点院校，主考专业达17个。
一、开设专业：
工商企业管理（物流方向），机电一体化 同，数控技术 2.550
模具设计与制造 2.550
环境艺术设计 2.550
财务会计（电算化） 350专本衔接
工商企业管理（物流方向） 350专本衔接
计算机应用技术
二、专业介绍
财务会计（电算化）：
培养目标：培养掌握现代会计及企业理财的基本理论与技能，具备熟练的计算机应用能力，能独立从事现代财会业务及管理工作的应用型专门人才。可在各类企事业单位从事企业财务会计工作。
主要课程：*基础会计学、*财务会计、*成本会计、*财务管理、*统计学原理、审计学、*会计电算化原理与应用、*经济法等；带‘*’的课程为自考衔接课程。
考取主要职业技能证书：经考试合格将取得“会计电算化”、“会计从业资格”、“会计专业技术资格”等初（中）级职业技能等级证书；修完大专函授课程并经考试合格的发给函授毕业证书。
工商企业管理（物流方向）：
培养目标：本专业培养面向物流运作、服务和管理第几线的多学科、应用型、复合型、综合型的初中级人才，具有扎实的现代物流管理基本理论知识，基本熟悉配送、运输、仓储等物流各环节的管理与运作实务，掌握应用计算机系统操作物流各环节的技能。可在各级经济管理部门、工商企业中从事物流管理工作和与物流相关的铁路、航空、港口等部门从事管理和技术工作。
主要课程：管理学基础、*物流管理概论、生产与运作、*采购与仓储管理、*运输与配送管理、*物流设备应用、市场营销学、国际贸易实务等；带‘*’的课程为自考衔接课程。
考取主要职业技能证书：经考试合格将取得计算机系统操作工，还可以选择性的考取物流管理师、报关员、推销员等职业资格证书；修完大专函授课程并经考试合格的发给函授毕业证书（工商企业管理专业）。
机电一体化：
培养目标：本专业主要培养从事机电设备运行操作、维护保养和技术改造的应用技术人才。可从事机电设备装配、维修、机械类计算机绘图、数控机床操作编程、操作及维护等工作。
主要课程：*机械制图、*钳工工艺学、*机械设计、*机械CAD、机械制造工艺学、*电子技术基础、*电气控制及PLC技术、*数控技术、*单片机原理等；带‘*’的课程为自考衔接课程。
考取主要职业技能证书：经考试合格将取得“计算机绘图员”、“维修电工”、“钳工”或“加工中心操作工”等中（高）级职业资格证书；修完大专函授课程并经考试合格的发给函授大专毕业证书。
数控技术：
培养目标：培养适应现代数控技术应用型专业人才，掌握专业基础理论和基本技能，能在工、商、企、事业单位从事数控车、铣及加工中心等机床操作、调试与维护、数控机械的生产、管理及售后服务等工作。。
主要课程：机械制图与计算机制图、机械制造技术、CAD/CAM技术应用、金属材料与热处理、公差配合与技术测量、机械原理与机械零件、切削原理与刀具、机械制造工艺学、电工技术、数控加工工艺学、数控加工编程及操作、数控机床维护技术等。
考取主要职业技能证书：经考试合格将取得人事劳动部门颁发的“数控机床操作工中（高）级”职业资格证书、“计算机操作员”职业资格证书、“中（高）级计算机制图员”职业资格证书；修完大专函授课程并经考试合格的发给函授毕业证书。
模具设计与制造：
培养目标：培养适应现代模具技术应用型专业人才，掌握模具设计与制造的基本理论，具备典型模具制造工艺和操作技能、以及模具设计软件的应用，可从事计算机模具辅助设计、模具制造、数控加工、模具生产车间技术管理等工作。
主要课程：机械制图与计算机绘图、互换性及技术测量、钳工工艺学、模具制造工艺学、模具材料及热处理、冲压工艺及冷冲模设计、塑料成型工艺及注塑模设计、机械零件测绘、Pro/E机械模具设计、PressCAD级进模设计。
考取主要职业技能证书：经考试合格将取得人事劳动部门颁发的“数控机床操作工中（高）级”、“模具钳工中（高）级”、“中（高）级计算机制图员”职业岗位证书；修完大专函授课程并经考试合格的发给函授毕业证书。
环境艺术设计
培养目标：本专业培养具备室内室外装饰艺术的基本知识和基本技能，具有一定艺术素养，从事建筑装饰工程设计的高级技术应用型专门人才，毕业后能从事建筑装饰工程设计工作相应国家或社会公认的职业标准的职业：如室内设计、家具设计、知识、展示设计、景观设计等。
主要课程：*素描、水彩、*立体构成、CAD装饰制图、*装饰材料、3DS
MAX、PHOTOSHOP、LIGHTSCAPE、*人体工程学、*室内设计基础、中外建筑史、手绘效果图、建筑装饰构造，景观设计、装饰施工、*装饰预算等；
考取主要职业技能证书：经考试合格将取得绘图员中（高）级证书；修完大专函授课程并经考试合格的发给函授大专毕业证书。
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学校介绍
温州职业技术学院
学校人气度：1863
- 站内注册：
2010-07-14
- 课程总数：
共7个
- 主营业务：
- 咨询老师：
李老师
温州职业技术学院-成人教育
温州职业技术学院是1999年经教育部批准创办的全日制高职院校，由浙江省教育厅领导管理，温州市人民政府主办。现为国家示范性高职院校、全国职业教育先进单位、全国高职高专人才培养工作水平评估学校、浙江省文明单位。
学院坐落于风景秀丽的温州高教园区，校园总占地837.2亩，建筑面积23.9万平方米，总投资超7.4亿元。拥有教学设备总值1.2亿元，图书馆藏书108万册。师资力量雄厚，现有教职工538人，副高以上职称157人（其中正教授28人），双师素质教师280人。设有机械工程系、电气电子工程系、轻工系、建筑工程系、计算机系、工商管理系、财会系、人文传播系等8个系33个专业，覆盖了浙南地区主要支柱产业和特色行业，形成以工科类专业为主、经管类专业协调发展的专业格局。学院拥有国家示范性重点建设专业5个，教育部教学改革试点专业1个，国家技能型紧缺人才培养示范基地1个，省级重点专业、特色专业7个，市级重点专业5个；国家精品课程6门，省级精品课程16门；国家“十一五”规划教材11部。学院面向全国17个省（市）招生，现有全日制在校生9605人，职业技能培训、鉴定15000余人/年，年科技到款额达560万元。
学院形成了基于“三性”的高职发展基本思路：在服务面向上，坚持面向温州区域经济建设主战场，服务温州地方经济和社会发展，即突出“区域性”；在类型特色上，坚持培养适应区域经济和支柱产业需要的不可替代性的高素质、高技能应用性人才，即突出“实践性”；在办学层次上，全面发挥高校人才培养、科技开发和社会服务的三大职能，即体现“高教性”。
学院充分发挥民营企业机制灵活的优势，主动服务区域经济，与35个行业协会、307家民营企业开展全方位、多层次的合作：共育高技能人才、共建专业、共同开发课程、共建共享实训基地、共享校企人才资源、共同开展应用研究与技术开发。积极推进以民营企业岗位（群）为基础的订单式人才培养和“以产带学”、“学做合一”、“双证并举”等多样化人才培养模式改革，落实以真实（企业）工作任务为载体的工学交替教学模式，与行业企业合办“正泰班”、“奥康班”“德力西班”等三十多个订单班、虚拟订单班，与行业协会联办中国鞋都技术学院、温州服装学院、温州轻工学院等三个二级学院，形成了“与民营经济互动、与企业行业共赢——依托行业、产学结合”的办学模式，创新并实践了以行业和民营企业为依托的“校企合作、工学结合”人才培养模式，被《光明日报》誉为“高职教育的温州模式”。
学院创新了多层次、系统化的实践教学体系，教改项目《以行业和民营企业为依托的高职“三个合一”实践教学体系创建与实践》荣获第六届国家教学成果奖二等奖。
学院从改变校园形态入手，积极引进27家知名企业的生产车间和研发机构入驻校园，校企共建了一批体现“三个合一”的校内生产性实训基地，即“教室与实训室合一”，掌握基本技能；“实训与生产合一”，培养综合技能；“毕业设计与开发服务合一”，培养创新意识和应用能力；成立了24个市、院级科技服务平台和研发中心；建有国家示范性数控实训基地、浙江省示范性制鞋工艺实训基地、浙江省木业科技创新服务平台家具平台、温州市模具技术重点实验室、温州服装行业科技创新服务平台等。以校企互惠双赢为原则，在正泰、奥康、德力西等企业建立了721个运行有序的校外鼎岗实习基地，学生经过校内“学做合一”、“生产性实训”、“参与技术开发服务”三个阶段后，进入校外实习基地进行预就业鼎岗实习，顺利实现“零距离”就业。
学院坚持育人为本、德育为先，在学生职业素质教育中主动融入地域文化和人文精神，建立了创业教育的“三体系三园区”；建立创业课程体系，加强创业知识教育；建立创业文化体系，丰富校园第二课堂活动；建立创业实践体系，开辟精品园、商贸园和草根园，提高学生创业实践能力，形成浓郁的区域特色、职业教育特色。
学院秉承“厚德长技”的校训，全力推行“双证书”制度，与市人才交流中心共建大学生就业之家，建立企业信息库、毕业生回访制度，开通多渠道的就业服务措施等，为学生构筑全方位的就业保障体系，2009年毕业生初次就业率达99.29%，名列全省同类院校前茅，2005年被评为浙江省普通高校就业工作单位。
学院积极开展对口支援工作，与重庆工贸职业技术学院、新疆机电职业技术学院、新疆和田教育学院、成都技师、西安职业技术学院、延安职业技术学院和重庆房地产职业技术学院等7所西部职业院校开展对口交流工作；与宁波职业技术学院、杭州职业技术学院签订杭宁温三校战略合作联盟，形成省级职业教育创新平台。
学院不断开拓办学思路，积极加强与国外的交流与合作，与加拿大不列颠哥伦比亚大学联合办学，2007年顺利实现招生，现有中外合作办学在校学生143人。
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