武汉京翰1对1教育怎样/初一语文英语同步补习课程咨询？

武汉京翰1对1教育怎样/初一语文英语同步补习课程咨询？语文中很多词它（们）是由词干加前缀或（甚至）后缀构成的，.还可以根据整个句子来推断生词的含义。可根据文中、句中的同义、反义、同等、同位关系作出判断。

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【热门课程】小升初、衔接班、托管班、奥数班、中考冲刺、高三冲刺、艺考辅导

【招生范围】小学1-6年级，初一初二初三，高一高二高三，升学衔接班

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特别说明：课程费用因年级不同、科目不同收费不同，家长如需给孩子提高学习成绩可直接拨打上面400课程电话咨询。

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【推荐学习方法】

武汉京翰1对1教育怎样/初一语文英语同步补习课程咨询？6 三种特殊类型：

　　　　a) “把”字与“被”字的误用 : “把”字句的主语是施动者，“被”字句的主语是受动者，两者结构对立，表达的意思相反。

　　　例如：“他们被这些旧物品处理了。”句中“他们”是动作“处理”的发出者，应把“被”改为“把”

　　　b) “通过”与“使”合用，缺少主语：  “通过”与“使”在同一句中运用，往往出现缺少主语的现象，改时应去掉“通过”或“使”。

　　　例如：“通过这次活动，使我受到了教育。”句中缺少了主语，可去掉“通过”或“使”，改为：“通过这次活动，我受到了教育。”或“这次活动，使我受到了教育。”

　　　c) 动词并用，颠倒位置： 当两个动词并列在一起出现在同一句中时，有时会出现两个动词位置颠倒的现象，改时应交换两个动词的位置。

　　　例如：“我们讨论并听取了校长所作的工作报告。”因为先“听取”后，才能“讨论”，所以句中的动词“讨论”“听取”颠倒了位置，原句应改为：“我们听取并讨论了校长所作的工作报告。”