太原新高一数理化衔接辅导学大高中暑假培训中心预约

太原新高一数理化衔接辅导/学大高中暑假培训中心预约 学而不思则罔。在学习过程中，如果不进行主动的思考，而仅仅是被动地接受知识，就不是一种有策略的学习，也不会取得好的效果。新高一数理化衔接，一对一教育认为给孩子选个合适的老师才是保证教学效果的关键。

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【小店区】

长风学习中心—————4008 908 747转2474

小店学习中心—————4008 908 747转2475

【万柏林区】

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【迎泽区】

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漪汾学习中心—————4008 908 747转2479

三墙路学习中心————4008 908 747转2480

太钢学习中心—————4008 908 747转2481

旱西关校区——————4008 908 747转2482

【学大教育】专注于学生学习能力的培养和学科知识的辅导，视教学质量为生命，深受学生和家长的认可，口口相传，成就了全国较大规模的个性化教育连锁机构。

太原新高一数理化衔接辅导/学大高中暑假培训中心预约。“对应”的思想。“对应”的思想由来已久，比如我们将一支铅笔、一本书、一栋房子对应一个抽象的数，将两只眼睛、一对耳环、双胞胎对应一个抽象的数;随着学习的深入，我们还将“对应”扩展到对应一种形式，对应一种关系，等等。比如我们在计算或化简中，将对应公式的左边，再利用公式的右边直接得出原式的结果。这就是运用“对应”的思想和方法来解题。

配方法

所谓配方，就是把一个解析式利用恒等变形的方法，把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式。通过配方解决数学问题的方法叫配方法。其中，用的较多的是配成完全平方式。配方法是数学中一种重要的恒等变形的方法，它的应用十分非常广泛，在因式分解、化简根式、解方程、证明等式和不等式、求函数的极值和解析式等方面都经常用到它。

对数学的定义、法则、公式、定理等，理解了的要记住，暂时不理解的也要记住，在记忆的基础上、在应用它们解决问题时再加深理解。打一个比方，数学的定义、法则、公式、定理就像木匠手中的斧头、锯子、墨斗、刨子等，没有这些工具，木匠是打不出家具的;有了这些工具，再加上娴熟的手艺和智慧，就可以打出各式各样精美的家具。同样，记不住数学的定义、法则、公式、定理就很难解数学题。而记住了这些再配以一定的方法、技巧和敏捷的思维，就能在解数学题，甚至是解数学难题中得心应手。太原新高一数理化衔接辅导/学大高中暑假培训中心预约

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