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山东卓博公务员考试培训
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课程介绍
2017国家公务员考试申论中,审题是关键的一个环节,也是申论答题首当其冲的一个环节,只有审好题,申论答题才不会偏离方向,甚至于大范围的丢分,对于申论的审题,卓博教育王君轩老师建议考生一般从以下五个步骤开展。
第几步:审题型
对于申论考试的题型一般是比较固定的,一般不会改变,申论能考到的题型无外乎五种:归纳概括题、综合分析题、对策题、贯彻执行题(公文写作或应用文写作题)和文章写作题。怎么判定一道题是概括题还是综合分析题拟或对策题呢,首先看题干,如果题干中出现概括、概述、简述、归纳、总结等字眼,那么一般判定此类题型为概括题;如果题干中出现对策、建议、措施等字眼,那么很明显需要提出对策的,也可以看成是对策题;贯彻执行题一般比较好区分,一般出现的题干中一般会出现要求书写公文类,如通知,报告等或应用文类如编者按,公开信,倡议书等;在综合分析的题干中一般会出现:理解、启示、评价、看法等字眼,通过这些词眼一般很简单的判断题型。
第二步 审题量
这里的题量指的是需要考生回答问题的数量,有时候出题会比较隐晦,不知道是要回答一道还是两道,这就需要通过两个方面来分析,首先看题干,有些题干会用比较明显的并列型的关联词,比如和,以及等,这样很明显是两个及两个以上的问题,例如(2016国考省级)第几题:阅读“给定资料2”,概括全国“两会”代表委员们所关注的若干问题,及其所给出的具体建议。很明显,这是需要回答两个问题的。如果题干不明显,那么从作答要求也可以看出来,例如2011山东省考:“给定资料5”提出了某市在人口普查工作中遇到的主要问题。假定你是一名普查员,请你提出解决这些问题的具体措施。要求:问题明确;措施得当,具有针对性,分条作答,不得超过300字。从要求中的问题明确我们可以看出需要先对问题进行列举,然后再提出措施,实际上是两个问题。
第三步 审范围
审范围即意味着作答的范围是第几则材料,如果题干中出现根据给定材料X回答问题或结合给定材料X回答问题或者针对给定材料X回答问题,那么一般作答范围即为材料X。例如(2014山东B)结合“给定资料2”和“给定资料4”,分析概括国内部分旅游景区“门票经济”发展模式产生的原因。作答范围为材料5。如果是材料X提到…问题,请回答…问题。那么作答范围有可能是材料X,也有可能是全篇材料,例如(2015山东C)“给定资料5”中谈到,“博士生逃离科研选择去当中学教师”的现象引发了社会热议。请你参考给定资料,对这一现象进行评析。答案可能来源于材料5,也可能存在于其它材料。
第四步 找准作答对象
找准作答对象的作用有两个,一是帮助考生确定题型,只要有归纳概括题的作答对象出现,这个题一定是归纳概括题。另外一个是符合问什么答什么的核心要求,这道题的作答对象如果是问题,那所有的答案只要回到材料中找出问题、影响或者对策的部分就都可以忽略了。归纳概括题的作答对象一般有:问题、影响、原因、现状、主旨、主要内容、概念。提出对策题的作答对象一般为:针对问题提对策、针对原因提对策、材料直接给对策。贯彻执行题的作答对象一般为:公开信、倡议书、汇报纲要、回帖、编者按、整改通知书等公文。综合分析题的作答对象一般有:谈对观点、现象、句子、词汇之间的关系的理解。同样,在2014国考副省级考试中,第几题的题干是这样说的“给定资料2”揭示了当前社会心理方面存在的若干“缺失”,请对此予以概括。所谓“缺失”,代表有问题出现,所以这道题的作答对象就是问题。
第五步 审格式
格式是申论分数构成的重要组成部分,尤其在贯彻执行题中,如需要行文书写格式一般占3-5分的格式分数,格式正确即可得分,格式不符合行文要求不得格式分。格式主要包括:标题、主送机关、发文机关、日期。标题要求居中书写,主送机关靠左边鼎格书写,发文机关及日期都是靠右侧书写。但并非所有贯彻执行都需要写完整格式,按照题目要求进行格式部分书写。例如要求中明确告知不需要考虑行文格式、题干中出现拟写、写内容要点、内容提纲、重点部分等,这些情况就不需要写完整格式,只需要写正文即可。
在审题过程中,只要大家能够学会判断题型获取作答方法,针对对象做到准确作答,理清范围降低寻找难度,那么在考试过程中一定能准确地理解命题人的意图,取得事倍功半的效果。
----卓博教育----
【上课地址】济南历城区花园路154号嘉馨大厦4楼
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学校介绍
学校人气度:18150
2009-12-19
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王老师
山东卓博教育(http://sd.gongkaocn.com是卓博教育山东直属分校,率属于卓博教育集团,于2008年6月成立,致力于山东公务员考试、山东选调生、山东事业单位、山东大学生村官考试、山东招警和军转干等公职类考试辅导。
卓博教育简介
卓博教育率属于卓博教育集团,创建于2004年,是专业从事公务员考试、选调生、事业单位、军转干、三支一扶、村官、政法干警和招警考试等公职类考试笔试与面试辅导培训的教育机构。由数名拥有多年公务员考试培训经验的教职人员组成,凭借专业、专职的教师团队,独立的教育研发机构,个性化的辅导,独特的方法,严格的教学管理,一对一跟踪服务体系赢得了极佳的口碑。
卓博教育成就
卓博教育现已完全拥有独立自主的课程体系和深度理论化、系统化的辅导教材,成为面向全国公务员考试培训和图书出版的权威机构。经过多年的努力,卓博教育已发展在北京、山东、河南、内蒙古、山西、湖北、江西、河北等省市均拥有分支构。卓博教育多次被评为年度“办学教育机构”,“全国十佳公务员培训机构”等称号。
卓博教育研发
2007年3月,卓博教育集团旗下卓博教育公务员考试研究中心成立,作为一个独立的部门,中心成员部分从卓博教育公务员考试教培中心权威名师抽调,部分由北京大学、国家行政学院、中国人民大学、中国人民公安大学、中国社会科学院等机构的公务员考试研究专家组成,成立之初便受到卓博教育集团领导的高度重视和支持。中心的作为卓博教育的教学支撑机构,主要承担公务员考试的研发,本着帮助学员在公务员录用考试中取得优异的成绩的初衷,我们全心全力地把中心打造成较具权威性、较具影响力的公务员考试研究机构。
卓博教育课程体系
1、三轮复习辅导体系
卓博教育针对公务员考试复习备考独创的“三轮复习辅导方法”。此方法是根据公务员考试备考的周期短,学习面广,提升慢等特征而采取的分阶段,分步骤的辅导方法,可以使零基础考生从“打牢基础”到“强化知识体系”到“熟练掌握答题方法和技巧”,较后从容面对公务员考试;卓博教育的连续3年的过关率第几验证了此方法的科学性和有效性。
2、个性化辅导体系
卓博教育在公务员考试培训中独创运用了先进的“一对一个性化辅导”,通过对每位学生进行“个性化分析诊断报告”,从“诊断病情”入手,根据每位学生的特点,定制并实施以学生为主题的个性化教育服务方案,并且进行跟踪管理、定期测评、评价反馈,真正实现“因材施教、因人施教”的个性化教育目标。
卓博教育特色
卓博教育独特的“小班授课”,班次规模严格控制在50人以内,以“主动学习”为特点,关注于个人优势和弱势,保证每个学员都能充分与授课教师互动的机会,获得更多交流,扫除知识盲点。
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