安徽教师面试培训小学语文说课稿：小学语文二年级上册《称赞》说课稿范文

安徽教师面试培训小学语文说课稿：小学语文二年级上册《称赞》说课稿范文

2014合肥教师招聘面试培训班

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今天我说课的内容是《义务教育课程实验教科书》语文二年级上册《称赞》。

下面我从教材、教法与学法、教学过程、以及教学板书这几个方面进行说课。

一、教材分析首先说说教材，《称赞》这课是一篇有趣的童话故事，小刺猬和小獾猪相处的多么融洽，多么有人情味儿！看来只要是发自内心的称赞，即使是平淡如水的一句话，也会产生意想不到的效果。在平时的生活工作中，我们都受到别人的称赞，得到别人的肯定。我们经常也有这样的感觉，加班加点的拼命工作，能得到领导或者同事的一句称赞，也就满足了。

二、学习目标

1、知识目标

（1）认识10个生字词。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能力目标通过朗读，了解课文内容，体会相互称赞带来的快乐。

3、情感目标教育学生要学会发现别人身上的优点。`

三、教学重点、难点重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文。难点：知道小刺猬是怎样发现小獾的优点，从而学习发现别人身上的优点。

四、教法与学法在这堂课中，我采用了创设情境法，情感朗读理解法，直观教学的方法，引导学生自学、讨论、交流。为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境，形成学生质疑问难，自主合作学习局面。

五、教学流程在本课的教学中我采用了自主学习、合作探究的教学方式，让学生积极参与、激发他们的潜能，营造良好的课堂气氛，力求达到本课的教学目标，主要从四个方面进行教学。

1、创设情境、导入谈话。好奇是小学生的天性，抓住学生的好奇心，从而来激发学生的学习兴趣。一开始，我们根据学生的特点，让学生认识“刺猬”、“小獾”，有机地把学生带进喜闻乐见的生活中，看看互相鼓励与称赞会有什么什么神奇的作用，这样导入符合低年级儿童的特点，激发学生的学习兴趣。

2、游戏激趣、巩固识字学生是学习和发展的主体，我根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。因此，课上通过摘苹果、开火车等游戏来激发学生的兴趣，巩固了生字词。让学生参与教学活动，真正成为教学的主体。课堂气氛也十分活跃。

3、读文理解、感悟道理语文新大纲指出：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中受到情感熏陶。本课教学安排了充分的读，通过自读，范读、齐读、分角色读，从整体上体会课文的情感，抓住重点语句进行品读，具体感受课文中的真情。

如：小獾的板凳做的很粗糙，小刺猬为什么还要称赞他呢？对这个问题，我门抓住几个句子进行感悟。“板凳做得很粗糙，但是看得出他做得很认真。”（这句话肯定别人的认真态度）；“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”（这句肯定别人的点滴进步）；再如，称赞别人有什么意想不到的效果呢？对这个问题，我们抓住下面的句子进行感悟：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。”这句话培植了自信。小刺猬和小獾的对话彬彬有礼，富有真情，我们抓住角色对话为训练重点，选用了分角色读、表演读，切身体会作者的真情实感，用内心的情感朗读课文，提高学生的口语交际和表演能力，达到了品读感悟的台阶，使学生受到美好情感的熏陶。

4、拓展文本、延伸课堂通过质疑引导学生知识延伸，让学生想想：例如小刺猬一开始不是称赞小獾，而是取笑他的板凳做的粗糙，会有什么结果？这个质疑，能又一次激发学生的思维，培养学生的语感能力。

六、板书设计

这堂课的板书做到图文并茂，形象直观，便于理解，深化主题，回顾中心的作用。

明尚教育教师考编面试培训课程如下：

1、评委特训营（一期：7月19日—7月24日）

课时：82（6天5晚）另加送2天冲刺班   

学费： 3980（包住宿）

授课内容：上课或说课；

授课老师：省内面试名师

2.精品实战班（一期：7月19日—7月22日）

课时：44（4天3晚）  

学费： 2980（包住宿）

授课内容：上课或说课；

授课老师：省内面试名师

3.面试精讲班（一期：7月19日—7月20日）    

课时：20（2天1晚）  

学费： 1480

授课内容：上课或说课；

授课老师：省内面试名师

4.冲刺预测班（8月9—10日）

课时：16（2天）  

学费： 1280

授课内容：上课或说课；

授课老师：省内面试名师

报名地址：合肥市淮河路266号香港大厦1204室

乘车方式：乘坐4路、 5路、 14路、46路、109路、117路、121路、127路、129路、701路;快1、快4等各路公交车到市府广场站即可。

联系电话：13023087943（桑老师）