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苏州弘艺堂国学艺术培训中心
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课程介绍
古筝音乐教育就是把那些高度发展的社会理性转化为生动、直观的感性形式,将其蕴含的政治思想内容、伦理道德内涵,渗透在提高学生音乐审美感受的教育之中,使学生在接受音乐教育的同时,心灵得以净化,道德情操得以升华,完善人格,达到崇高的精神境界。
【古筝的介绍】
古筝是中国较古老弹弦乐器之一。早在春秋战国时期,就已盛行於陕西和甘肃一带。公元前237年李斯上书秦始皇时,曾如此描述当时民间筝歌场面:“夫击瓮叩,弹筝搏而歌乎鸣鸣,快耳目者,真秦之声也。” 之后,筝常因此被称为“秦筝”,由较初的民间乐器经过几千年的发展,从五六根弦发展到唐代十二三跟弦,直到明清多为十六至十九根弦,经过不同地区历代演奏家的发展形成不同流派风格各易、曲目丰富、雅俗共赏的良好局面。目前古筝多为二十一根弦。作为民族音乐的瑰宝,外形古朴典雅,声音优美动听,既适合独奏又适合合奏。且有着好听易学的特点,因而深受孩子们和成人朋友们的喜爱和欢迎。
【古筝课程教学目标】
1、 通过学习可以了解古筝的构造及种类;
2、学会基础常用的乐理知识;
3、作为一种技艺性特强的专长,陶冶情操;
4、独立完成自己喜欢的曲子;
5、在练琴的过程中,自然的会得到一种美的享受,并建立对美的理想的追求;
【古筝课程教学内容】
介绍古筝的种类,古筝的构造和摆放以及古筝乐器的护理和保养。让学员能够更好的了解古筝;
如何购买古筝、古筝架、古筝指甲及其他必备用品;
了解正确的坐姿和基本手型,学习勾、抹、托等基本指法和乐理知识的启蒙;
学习理论指导基础曲目的练习;
基本演奏技法的技能指导及教师专业点评;
学习弹奏古曲、传统乐曲及现代筝曲;
【古筝课程教学方式】
小班教学,一对一指导
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学校介绍
学校人气度:943
2016-04-19
共9个
张顾浩
“国学”这个概念中国历史上就有,
《周礼》里面就有,《汉书》、《后汉书》、《晋书》里面,都有“国学”的概念。唐代也有,你看庐山下面有个——现在也还叫——白鹿洞书院,这个书院较早是在南宋朱熹把它建成,成为当时的“四大书院”之一。但是在朱熹之前,这个地方不叫白鹿洞书院,而是叫“白鹿洞国学”。白鹿洞国学是个什么意思呢?是所学校。可见,在中国历史上,“国学”这个概念是有的,“国学”这个名词是有的,但历来讲的所谓“国学”,都是指“国立学校”的意思。明初设中都国子学,后改为国子监,掌国学诸生训导的政令 国子监设有礼、乐、律、射、御、书、数等教学科目。
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