2012-12-25
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课程介绍
重庆大学网络教育2012春季招生简章
重庆大学创办于1929年,是一所国家教育部直属的、拥有研究生院,本科专业涵盖了理、工、文、经、管、法、教育等学科门类的全国著名综合性重点大学,也是国家“211工程”和“985工程”重点建设大学。
2000年,教育部教高厅[2000]8号文件批准重庆大学开展现代远程教育试点工作,2001年成立重庆大学网络教育学院。学院依托重庆大学的教学资源,采用基于国际互联网(Internet)的远程教育技术模式和完全学分制的教学管理模式,面向在职人员开展远程学历与非学历教育。
l 完全基于国际互联网(Internet)的自主学习方式
学院采用基于国际互联网(Internet)的远程教育技术模式,学生通过教材、网络课件和课件光盘进行自主学习,通过网上题库完成平时作业。教师通过电子邮件、课程论坛、语音答疑与学生进行交流讨论、辅导答疑,并通过网络完成远程论文答辩等。无论何时何地,学生都可以通过学院网站进行学习,真正把课堂搬到家里。
l 业余、分散式教学
完全基于国际互联网(Internet)的分散、业余、自主教学模式,不需要集中面对面上课,也不占用工作时间,让学生能够根据自己的时间自主制订学习计划和安排学习进度。
l 弹性学习期限和完全学分制的教学管理
学院实施完全学分制,学生可以自主选择修读课程门数和考试时间,在规定的学习期限内,修完并获得该专业规定的较低毕业学分数即可毕业。
为加强对学习过程的管理和考核,学生的课程成绩由两部分组成:学习过程考核成绩占课程总成绩的30%(其中作业20%、上网学习10%),课程考试卷面成绩占总成绩的70%。
l 有效克服在职人员工学矛盾
学院20-39岁的学员占学员总数的91%,其中尤以20-25岁与30-39岁的年龄段特别集中,前者处于就业选择期,后者则面临着职业再冲刺。更新知识、提高工作能力和提升学历成为这两部分人群实现自身职业目标的前提要求。重庆大学现代远程教育所采用的技术模式、教学模式和管理模式有效地克服了在职人员的工学矛盾,十分适合在职人员的学习。
l 的教师队伍
学院聘请了重庆大学经验丰富的教师500余人,担任多媒体课件制作教师、主讲教师、辅导教师和毕业设计(论文)指导教师,同时也聘请学习中心教师共同完成人才培养任务。学院开设的每一门课程都建立了课程教学辅导小组,课程主讲教师和辅导教师共同为学生进行辅导答疑。
l 高效的服务团队
学院现有专职管理人员80余人,设有校外学习中心管理与服务、教学管理与服务、学生管理与服务、课程建设、技术支持与维护等部门,秉承“三个一切”的服务宗旨,全院员工与各校外学习中心的教师一起,本着“以学生为本”的理念,共同为学生提供全方位、高效率的支持服务。
一、招生专业及层次
1、高中起点专科:土木工程(工业与民用建筑方向)、土木工程(安装工程方向)、工程管理(工程建设管理方向)、工程管理(工程造价管理方向)、工程管理(房地产经营管理方向)、机电一体化、工商管理、工商管理(电力经济方向)、计算机科学与技术、会计学、市场营销、采矿工程、公共事业管理、电气工程及其自动化
2、专科起点本科:土木工程(工业与民用建筑方向)、土木工程(安装工程方向)、土木工程(道路与桥梁方向)、工程管理(工程建设管理方向)、工程管理(工程造价管理方向)、工程管理(房地产经营管理方向)、机械设计制造及其自动化、工商管理、工商管理(电力经济方向)、计算机科学与技术、会计学、市场营销、采矿工程、公共事业管理、电气工程及其自动化
二、招生对象及条件
高中起点专科/本科(简称高起专/本):须具备普通高中、中专、技校及以上毕业证书或同等学历。
专科起点本科(简称专升本):须具备国民教育系列专科及以上毕业证书。
三、入学方式
(1)需参加并通过我院自主命题组织的入学考试。
(2)符合以下条件者,可免试入学:
持国民教育系列专科及以上毕业证书者,报读高中起点专科可免试入学。
持国民教育系列本科及以上毕业证书者,报读本科二学位可免试入学。
入学,学制短,费用低
有意者请联系郭老师,联系电话:15979668020,QQ:1048851303
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学校介绍
学校人气度:731
2011-08-26
共4个
郭老师
北京语言大学是国家教育部直属高校,是中国一所以汉语国际推广和对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学,同时对中国学生进行外语、汉语言文学、计算机科学、信息科学和金融学、会计学等专业教育,并承担着对外汉语教学师资培养、培训以及出国留学预备人员出国前的外语培训等工作,素有“小联合国”的美誉。
北京语言大学网络教育学院(简称“北语网院”)于2000年成立,本着“外语突出、专业领先、面向国际、协调发展”的指导思想,充分发挥北京语言大学的国际品牌和语言教学优势,开展国内学生语言类及特色学科的学历教育和非学历培训,同时,北语网院不断规范办学管理、提高教学质量、强化服务意识,开发了大量面向外国学生的网络课程,对汉语国际推广和中国文化传播起到了积极的推动作用,得到社会的广泛认可。
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