长沙励步高端少儿英语教育之课程介绍

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求学价：面议发布用户：libu

发布时间：2017-03-07 已有2665人浏览报名

开课日期：
随到随学/常年招生
上课时间：
自由安排
授课学校：
励步国际儿童教育长沙中心
授课地点：
定王台定王大厦4层详细地图
咨询电话：
0731-86336888

课程介绍

课程简介：原来英语可以这样学——学科思维，注重互补
国际风行的CLIL（Content Language Integrated Learning)学习方法通俗的讲就是让孩子浸泡在全英文的全学科内容海洋里，彻底刻服了孩子们学习外语的语言环境枯燥无味的难题，与此同时语言学习与十门精彩学科形成有效互补，两者相互融合，完全摈弃了死记硬背单词语法的方法，许多励步家长在发现孩子的变化后惊叹道：That"s amazing! 原来英语可以这样学！

8.科学

课程内容

Science 知识物质科学、各种物质的表现形式（如固体、液体、气体）、固体的材质、沉和浮、冰和冰的融化、光的三原色、地球科学
1. 大气
2. 认识地球（山、川、河、流，湖泊，洲和洋等，较高的山，较长的河，较大的沙漠）
学习效果（掌握技能）
1. 了解实验报告的基本构成；
2. 能在老师的引导下完成简单的实验报告；
3. 通过真实的动手实验，揭示简单的物理现象；
4. 能了解各种现象的简单原理。
能结合事物的整体与局部特征，认识事物；有意识地使用一定的工具和方法，探索世界

9.绘本阅读 Book Reading

课程内容
1. 能通过语言课学过的前、后缀推测阅读中碰到的生词词义；
2. 能通过文章情景推测词义；
3. 能区分真实的和虚构的情节
4. 能根据阅读内容回答问题（大意题和细节题）；
5. 能够使用3-5句话总结阅读内容。

学习效果（掌握技能）
1. 通过阅读的实践，加深对语言课上阅读技能的理解，了解学习技能的重要性，从而有意识地学习和使用阅读技能
2. 培养孩子阅读的乐趣，从而逐渐养成爱读书的好习惯。

10.戏剧 Drama

1. 能够通过戏剧，了解西方文化
学习效果（掌握技能）

能够用肢体语言，语音语调，面部表情将戏剧中的角色表现出来,会品评戏剧表演

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学校介绍

励步国际儿童教育长沙中心

认证机构

黄金会员5年

查看信用档案

学校人气度：3107

站内注册：
2014-09-14
课程总数：
共12个
主营业务：
咨询老师：
徐敏

励步国际儿童教育致力于为2-12岁儿童提供全英文综合能力培养课程，英文释义“FIRSTLEAP”意在为孩子们提供高端优质教育、跨好人生“第几步”。自励步诞生以来，秉承"中国孩子的国际学校"模式与定位，持续研发和创新国际领先的教育产品和服务，致力于为中国家庭提供科学的育儿解决方案，旨在培养快乐、自信、具备全球化竞争力的下一代。

教学理念

1. CLIL语言与内容相互习得理论

2.MI多元智能理论

励步创新地将全英文环境与孩子综合能力的培养完美结合，尊重每个孩子个体的独特性，因材施教。倡导并坚持科学的"CLIL" （Content Language Integrated Learning)学习法的同时，采用全学科架构，支撑孩子多种智能的提高与培养。超过97%的家长满意度、优异的教学效果证明励步的课程产品较适合中国孩子的全英文综合能力培养课程。

通过在励步的学习，孩子不仅仅将英语提高到K12级，雅思3.5分的水平，更能在MI多元智能理念的指导下，提高孩子的：语言智能、数理逻辑智能、空间智能、身体-运动协调智能、音乐智能、人际沟通智能、内省智能、自然探索智能这八方面的能力。

CLIL:Content and Language Integrated Learning CLIL是指将一门或多门外语作为非语言学科的教学语言，在这一过程中，语言和学科将共同发挥作用。在励步，我们以孩子们为中心，以学科知识为背景，注重学习过程，注重学习过程中的体验，注重自主学习和独立思考能力的培养，帮助孩子们实现学科知识和语言能力的共同提高。传统的课堂教学是以教师为中心的"填鸭式"教育，这很大程度上限制了第二语言的输出量。在励步，我们把英语教学与学科教学结合起来，为孩子们创设真是的交际情景，将孩子从孤立的、纯粹的学习语言方式中解脱出来，可以大大提高孩子学习英语的效率。

知识与技能

1. 能听懂慢速的简单英文对话，并对其内容有一定理解；

2. 能就一个自己熟知的主题，全英文发表自己的意见（give a speech）；

3. 理解掌握常见700词汇，并对重点词汇进行拼读；

4. 能用描述性的词语来形容身边的人和事；

5. 能阅读不同题材的文章;

6. 能流利阅读200字以内的简单短文；

7. 学年阅读书籍要求达到20本，字数1300字；

综合素养

1. 在相应年龄的认知范围内，能够用近似母语的英语思维进行语言交流（非中英翻译型交流）；

2. 掌握独立学习英语的基本方法 (Phonics, 阅读能力，听力和基本词汇)

3. 学会积极应用学习工具，独立解决学习中遇到的简单问题；

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