高考学子们轻松快乐的暑假

疯玩三个月失去学习状态

“近三个月的暑假都在疯狂宣泄的同学，到了大学开学的英语分班考试时往往会傻眼。”新东方北京学校大学预科项目主管曲根老师认为，高考后，学生不能把暑假全部用来玩儿。对于英语这样需要天天练的科目来说，三个月不练会有退步，分班考时就有可能落于人后。并且，大学一年级的课程往往并不太紧张，学生这一年都会处于懈怠期，如果不认真对待，经常会到了大二也找不到学习的紧张状态。

建议学生学习一个月

对于暑假安排，曲根老师建议：学生可拿出一个月的时间，做一些自己感兴趣的事情或社会工作；半个月到一个月的时间用来度假游历；拿出一个月来学习。

曲根老师表示，建议学生将学习时间放在7月或8月上旬，这个时间段离开学比较近，能帮助学生顺利过渡到大学学习。曲根老师介绍，去年暑假大学预科项目的报名者比前年增加了40%，较受学生喜欢的不是单纯的补习班，而是大学英语精英预备营，除了英语课程的补习外，还增加了大学专业课的内容和出游的机会。

及早体验大学学习方式

高考后入学前的这个暑假，是学生的一个空档期，也是提升能力、培养兴趣的一个黄金时期。大学的学习方式与中小学阶段不同，需要变被动学习为主动学习。许多学生都希望利用暑假提前感受大学的学习方式，及早找到大学的学习状态。

据介绍，新东方预科项目今年推出了包括演讲、计算机、电影听说等在内的选修课程，学生可以根据自己的兴趣选择。除了选修课程外，学生根据入学后的专业可以选择不同的训练营，比如文科班会有英美文学等专业课，理科班则有高数课程、工商管理班等，工商管理班会请长江商学院的老师来讲案例分析，英语营则有英语翻译课程。

补充词汇量是关键

不同学习基础的同学，应该制订不同的暑期补习计划。

曲根老师分析，对于那些考上了大学的学生来说，英语的综合能力普遍不差。但大学英语和中学英语相比，不再强化语法知识，而是要求扩大词汇量。因此，这部分同学可以在提高听说读写能力时，重点增加词汇量，“较好能通过暑假，将高中掌握的3500个词汇提高到四级要求的4500个左右，这样到了大一就可以去试一试四级考试”。

而那些准备出国留学的学生，曲根老师建议，首先要重点锻炼听说能力。曲根老师说，因为国外的语言环境与国内大不相同，学生刚开始出国时听说会很吃力，所以建议出国前强化听和说的练习。除了听说之外，这类学生也应该增加单词量，因为到国外留学需要读原版书籍、看原声电影，对于词汇的要求特别高。这类学生应该利用暑假将原本高中3500的词汇量起码提高到托福要求的8000左右。“目前，我们的暑期词汇魔鬼训练营非常受欢迎，就是集中提高学生的词汇量，大约十天能提高两三千个词汇。”

■学生案例

提前规划大学生活

张弛是北大大二学生。两年前的暑假，结束了高考的张弛，对即将到来的大学生活有着太多的不确定感。抱着尝试一下大学学习方式和住宿生活的目的，张弛加入了为期半个月的大学精英预备文科班。

到训练营报到后，张弛就发现了一个变化：过去自己接触的都是同一个地方的同学，而预备班里的同学则来自五湖四海，活力四射，和大学校园一样。

张弛十分担心自己到了北大后不够，训练营的老师给了他很多鼓励。

张弛回忆说，老师们多数是朝气蓬勃的年轻人，他们或者曾游历多国，见多识广，或者经历过考研（微博）读博，经历丰富。

“老师们在传授英语知识的同时，也介绍了大学生活，用他们亲身的体验教给我们许多道理，让我对未来四年的大学生活有了感性认识，并尝试规划自己的大学生活。”

张弛说，从开学班会到结业晚会，自己在精英预备班的每一天都充实快乐。回忆起这半个月，张弛用一句话总结：“这是我踏入大学校门前较重要的一课。”