开学了选择哪里帮孩子课外补习提高成绩

三大误区影响孩子提高学习效率

为什么孩子报了班，学习效果却不明显？怎样才能提高孩子学习效率？宏信教育培训机构教育咨询师黄老师说，目前，很多家长都存在一些误区，只关注结果不思考学习过程，导致孩子学习效率不高。

误区1：孩子放学回家要先写作业，然后复习功课。

正确的学习过程应做到四个方面：预习、上课、课后复习及作业。然而，学生往往忽视预习和复习。因为上课是每天必须进行的，作业是老师要求必须完成。提前预习，能提高学生次日的听课效率。每天做作业前先花8~10分钟复习当天当堂课的内容，会让孩子有一种刚上完课的感觉，对他们独立完成作业有着重要作用。然而，多数学生会忽略复习阶段直接做作业，把完成作业当作应付老师的差事。不少家长也误以为孩子放学回家的首要任务是完成作业，然后再复习。久而久之，孩子会觉得做完作业有时间就复习，没时间就不复习。

误区2：上了辅导班，孩子成绩就要有立竿见影的效果，否则就是老师能力不行。

孩子上了大半年辅导班，但学习效果不大。这种现象往往出现在基础特别差的高年级学生。例如，一名高二学生英语成绩只有十几二十分，基础非常差。英语补习几次后，成绩没有明显提高。其实，这主要是因为高中英语不再靠背会多些单词就能提高成绩的，所以必须循序渐进地来。这种情况下，很多家长都不理解。

误区3：报辅导班，就是请老师来辅导孩子做作业。这种想法是错误的。做作业只是检验学生上课和复习效果的一种手段。只有当孩子在独立完成作业时，才能知道自己哪些掌握了，哪些没有掌握

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