2015年南昌航空大学成人高考报名时间

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发布时间:2017-09-01 已有329人浏览报名

课程介绍

2015年南昌航空大学成人高考报名时间

 

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    南昌航空大学是一所面向全国招生,以工为主,工理文管经法教等学科协调发展的多科性大学。创建于 1952 年,是全国首批具有学士学位授予权单位。1985年开始培养硕士研究生,1990年获硕士学位授予权。原隶属于中国航空工业部、中国航空航天工业部、中国航空工业总公司,1999年开始实行中央与地方共建、以地方政府管理为主的管理体制,是江西省人民政府与工业和信息化部(原国防科学技术工业委员会)共建的具有鲜明航空、国防特色的高等学校。

 

  报名流程:

 

  了解成考相关——选择专业及院校——提交报名资料——入学审核资料——参加入学测试——查询成绩及录取结果——缴纳学费注册学籍——学期考试——完成学制学分——毕业

 

  一、报名、考试时间

 

  1、报名时间:即日起至8月31日

 

  2、报名费:以教育厅规定为准

 

  3、考试时间:10月下旬(具体时间以江西教育考试院公布为准)。

 

  4、考试专业:报考高中起点音乐、美术、体育专业、需加试专业课,加试时间以江西省高招办公布为准,加试地点在学院本部(艺术学院、体育学院)。加试时间:每年10月份(具体以学校本部公布为准)。

 

  二、报名条件

 

  1、报考高中起点达专科、本科者,应具有高中毕业文化程度或同等学历。

 

  2、报考大专起点升达本科者,应具有国民教育系列专科或者以上学历毕业证书,原学历专业不限。

 

  3、应许国民教育系列普通专科、高职、成教应届毕业证报考专科起点达本科层次,考生凭学生证及学校校务处出具的有关证明即可报名。

 

  三、考生须知

 

  1、凡第几志愿报考成人继续教育学院的考生,考生达到分布的录取控制线均可录取,部分学校可降(10-20分)录取,具体以学校分布为准。

 

  2、凡符合“农业户籍或贫困乡考生或年龄在25周岁以上”等其中之一条件的考生,录取时可照顾20分。

 

  3、台湾省籍考生、烈士子女、烈士配偶;归侨子女;省政府明确规定的少数名族聚居地区的少数名族乡、村(贵溪市樟坪畲族等7个名族乡和贵溪市文坊镇太源畲族村等60个名族村)少数名族考生,录取时可照顾20分。

 

  4、自谋职业的城镇退役士兵(凭省级民政部门颁发的《自谋职业证》录取时可照顾10分)。

 

  5、运动健将或武术项目武英级运动员称号获得者,可加50投档,一级运动员及拥有教师资格证人员可加30分。

 

  注明:根据教育部规定,符合两项以上照顾政策的考生,其照顾分数不能累计,只选其较高者给予照顾。

 

  四、招生专业

 

  高达专:新闻学、航空服务、民航商务、工程造价、计算机信息管理、会计电算化、市场营销、电子商务、工商企业管理、物流管理、旅游管理、酒店管理、法律事务、网络工程、航空机电设备维修、航空电子设备维修、航空电子设备维修、建筑工程技术、工程造价、机械设计与制造、数控技术、模具设计与制造、焊接技术及自动化、机电一体化技术、电气自动化技术、计算机应用技术、应用电子技术、无损检测技术、电脑艺术设计、法律事务。

 

  高达本:经济学、新闻学、信息管理与信息系统、工商管理、市场营销、会计学、电子商务、经济学、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、自动化、电子信息工程、计算机科学与技术、土木工程。

 

  专升本:新闻学、应用化学、高分子材料与工程、焊接技术与工程、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、测控技术与仪器、自动化、电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术、网络工程、土木工程、环境工程、飞行器动力工程、飞行器制造工程、经济学、工程管理、工商管理、市场营销。

 

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学校介绍

江西中医药大学继续教育学院

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   江西中医学院成人高考报名开设层次:有专科起点升本科、高中起点升本科、高中起点达专科三个学历层次,设有中医学、中药学、药学、医药营销、针灸推拿、中西医临床医学、临床医学、全科医学、医疗美容技术、护理学等12个专业,现有各类在校生5500余人。

  江西中医学院成人教育创办于1959年,是全国较早举办成人教育的院校之一。1989年开始,先后成为江西省高等教育自学考试中医专业本、专科,中药学专业本、专科,护理学专业本科,药学专业本科,计算机及应用专业本科主考院校。50年来,依托江西中医学院普通高等教育优良的教学资源和雄厚的师资力量,共培养医药类本、专科毕业生11600多人,培训各类中医药专业技术人员及乡村医师和乡镇卫生人员3.3万余人次。已形成了成人高等学历教育、自学考试、职业技能培训等多形式、多层次的办学模式和体系,构成了成人高等学历教育、各种岗位培训、继续教育、医理工管文兼容的办学格局。

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