小学四年级奥数去哪补习？北京海淀区有哪些学大奥数班

 小学四年级奥数去哪补习？北京海淀区有哪些学大奥数班

找辅导，找家教，免费咨询电话（4008 190 114转8007）为了方便孩子的学习，学大教育在本地设立以下教学点、家长可以根据自己的实际情况就近选择,欢迎带孩子和较近的考卷来我校做免费的咨询和测试。

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一对一教学的形式是一个老师对一个学生，这样的方式就能让老师在较短的时间内迅速地掌握学生学习上的弱点和不足，进而有重点的专抓住学生会感到困惑的问题，有的放矢地解决学生在学习过程中遇到的任何问题，有效地提高学生的学习成绩。所以说，选择好的才是较正确的。

【温馨提示】400免费咨询热线拨打方法：根据语音提示拨打后5位分机号码即可接通学校顾问老师，把自己孩子遇到的学习问题跟老师反馈，详细了解机构的课程设置、师资力量、收费标准和校区分布等情况，欢迎您的来电)

北京学大教育免费咨询电话

【朝阳区】

朝阳路学习中心————4008 190 114转8007

和平里学习中心————4008 190 114转8008

三元桥学习中心————4008 190 114转8009

团结湖学习中心————4008 190 114转8010

望京学习中心—————4008 190 114转8011

亚运村学习中心————4008 190 114转8012

西三旗学习中心————4008 190 114转8013

【大兴区】

大兴枣园学习中心———4008 190 114转8014

【东城区】

崇文门学习中心————4008 190 114转8015

东直门学习中心————4008 190 114转8016

交道口菁英学堂————4008 190 114转8017

夕照寺学习中心————4008 190 114转8018

【房山区】

良乡学习中心—————4008 190 114转8019

房山城关学习中心———4008 190 114转8020

【丰台区】

方庄学习中心—————4008 190 114转8021

马家堡学习中心————4008 190 114转8022

e学大北大地中心———4008 190 114转8023

【海淀区】

北大学习中心—————4008 190 114转8024

北师大学习中心————4008 190 114转8025

公主坟学习中心————4008 190 114转8026

航天桥学习中心————4008 190 114转8027

人大学习中心—————4008 190 114转8028

地学习中心——————4008 190 114转8029

学院路学习中心————4008 190 114转8030

玉泉路学习中心————4008 190 114转8031

远大路学习中心————4008 190 114转8032

中关村学习中心————4008 190 114转8033

昌平校区———————4008 190 114转8034

【石景山区】

石景山学习中心————4008 190 114转8035

金鼎街学习中心————4008 190 114转8036

【顺义区】

顺义国际学习中心———4008 190 114转8037

怡馨家园辅导中心———4008 190 114转8038

【通州区】

通州学习中心—————4008 190 114转8039

【西城区】

新街口学习中心————4008 190 114转8040

阜成门学习中心————4008 190 114转8041

虎坊路学习中心————4008 190 114转8042

四中学习中心—————4008 190 114转8043

西便门学习中心————4008 190 114转8044

宣武门学习中心————4008 190 114转8045

【咨询指南】建议您电话咨询了解清楚以下问题：

1、向老师说明孩子自身学习情况，咨询是否适合辅导机构提供的课程

2、询问该课程的教材以及老师相关情况

3、询问相关辅导的收费情况即价格、近期优惠活动及其它相关情况

4、询问详细的上课地点，选择交通方便的校区

5、带孩子和较近的考卷去做免费的咨询和测试

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父母如何培养孩子学习奥数的兴趣

　　如何培养孩子学习奥数的兴趣呢?爱因斯坦说：“兴趣是的老师。”孩子只有对学习感兴趣，才能把心理活动指向和集中在学习的对象上，使感知觉活跃，注意力集中，观察敏锐，记忆持久而准确，思维敏锐而丰富，激发和强化学习的内在动力，从而调动学习的积极性。当然，兴趣的形成和家庭教育、教师的教学、周围环境的影响、学习者有意识的自我培养有关。

　　兴趣是学习的营养剂和催化剂，孩子对学习有兴趣，对学习材料的反映也就较清晰，思维活动就较积极有效，学习就能取得事半功倍的效果。数学课，培养孩子学习数学兴趣的途径是多种多样的，重要的办法是选择适当的方法，尤其是加强操作。单从提高语言表达能力和语言直观上下功夫还是远远不够的，要解决数学知识的抽象性与形象性的矛盾，还应充分利用直观的各种手段。“直观”具有看得见、摸得到的优点，“直观”有时能直接说明问题，有时能帮助理解问题，会给孩子留下深刻的印象，使孩子从学习中得到无穷的乐趣。因此，做为家长一定要充分和学校教育配合好，当孩子从课堂上走向现实生活时，多利用直观去给孩子设计情景。比如当你了解到孩子在学行程问题时，可以坐上车和孩子一起做一下追及问题、相遇问题等等，让孩子亲自去感受，在感受时加以巩固。又如角的概念，“角是一个端点引发的两条射线”，这个概念的描述不易理解，非常抽象。可以带着孩子做荡秋千，并照下照片让孩子去理解：“手臂这一摆，秋千这一荡，就是一个数学概念。”这时，孩子兴趣正浓一定会想：摆臂、荡秋千怎么会同数学概念连在一起呢?此时此刻，思维的火花不点自燃。

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