自考备考：高频挂科课程

 自考备考：高频挂科课程

广东自考、教师从业资格证、网络教育

2017广东7月自考报名开始，考生们也马上要进入考前紧张的复习状态，发现周围有同学的学习热情，比现在的高山党还足，小编都忍不住为你们点赞。为个高考我们较少也准备了三年，自考嘛，几个月就得吃透几本书，有些同学甚至一下子报考了四门，想想就觉得辛苦。不过为了提升自己的文凭再辛苦也值，谁叫我们高考的时候都没有使尽力，是时候把力气花在自考上了。

为了让大家更好的备考，小编今天就来盘点那些容易挂科的课程，报考了这些科目的同学要注意啦，遇到这些课程要加把劲哟！如果对自考有任何疑问，或是想了解自考资料、自考辅导等，欢迎考生通过下面的方式联系我们的招生老师！

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    一、马克思主义基本原理概论

    说说吧，四月自考你是不是有重考了这科，马克思厚厚的一本书，现在想来也会感慨自己大学的时候到底是怎么考过来的，突然发觉那时候我们好像是开卷！但是自考是闭卷！闭卷！闭卷！其实复习马克还是有技巧的，首先要熟读整本书，整理思路，理清书里每个章节的内容，及各个章节的联系，其次是记住重点，很多时候就只是需要记住较精华的句子，像是书里面加粗字体的句子，下面的解释可以熟记，不需要背得那么辛苦，到时考试需要展开来写的时候，可以凭借印象加自己的理解来作答就可以了，较后建议大家把马克思的目录背起来，有助于理清思路。

    二、英语

    英语底子差的同学，想在这两个月就拿下好成绩并不容易，英语和语文一样需要靠平时的积累，所以挂科了不要气馁，想要不挂科复习就要从平时做起！

这两科是常见的易挂科的课程，下面是小编为大家复习准备的干货，希望大家都可以考出好成绩哦！

第几章
1.世界观与哲学基本问题
世界观：人们对整个世界的总体看法和根本观点
方法论：是人们认识和改造世界所遵循的根本方法的学说和理论体系
世界万物两大现象：物质现象和精神现象
一切活动两大活动：认识世界和改造世界
恩格斯：“全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题。”
哲学问题的包括两个方面的内容：第几，物质和精神何者是第几性、何者是第二性的问题；第二，思维能否认识或正确认识存在的问题
①存在和思维或物质和意识何为世界本原，谁是第几性的问题。根据对这一问题的不同回答，可以把哲学划分为唯物主义和唯心主义两个基本流派。
一元论：世界只有一个本原：物质或精神。
一元论分为唯物主义一元论和唯心主义一元论
客观唯心主义：把某种“客观精神”或精神原则说成是先于并独立于物质世界而存在的，是第几性的；物质世界则是这种“客观精神”的产物，因而是第二性的。
主观唯心主义：把个人的心灵、意识、观念等夸大为第几性的东西，认为世界上的一切事物只存在于个人心灵之中，或是个人心灵的产物，因而是第二性的。
二元论：世界有两个互相平行、各自独立的本原:物质和精神。
② 思维和存在或物质和意识有无同一性，即人们的思维能否认识现实世界的问题。根据对这一问题的不同回答可以把哲学分为可知论与不可知论。
可知论：世界是可以认知的
不可知论：认为物质和意识不具有同一性，否认思维认识世界或彻底认识世界的可能性。
人们面对思维和存在、意识和物质、精神和自然界之间的关系问题，在历史上又形成了有神论与无神论的观念，反映了哲学思想中唯心论与唯物论的对立。
有神论：以不同的方式承认超自然、超社会力量的存在，认为神是世界的主宰，神支配和决定着人类的命运。
无神论：以不同的方式肯定物质世界的客观性和规律性，否认超越物质的神的存在和作用。
在回答了世界的本质是什么之后，还必须回答世界是怎么样存在的问题，即世界上的事物是联系的还是孤立的，是发展的还是静止的，根据不同的回答形成了辩证法和形而上学两种不同的观点。
辩证法：坚持用联系的、发展的观点看世界，认为发展的根本原因在于事物的内部矛盾
形而上学：主张用孤立的、静止的观点看问题，否认事物内部矛盾的存在和作用
哲学基本问题原理的意义
①它为研究哲学的发展提供了基本的指导线索, 为划分哲学的基本派别确定了科学标准,是反对唯心主义、不可知论的锐利武器。
②它是实际工作中的基本问题，为人们认识世界和改造世界提供了根本原则。

2. 物质的客观实在性
恩格斯：“实物、物质无非是各种实物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的”。
列宁：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”
列宁的物质定义的意义
第几、坚持了彻底的唯物主一元论，同二元论和唯心主义一元论划清了界线。
第二、坚持了彻底的可知论和唯物主义的反映论，同不可知论划清了界限。
第三、坚持了辩证的、历史的物质观，克服了旧唯物主义特别是形而上学唯物主义物质观的局限性。
社会的物质性主要表现
（1）人类社会依赖于自然界，是整个物质世界的组成部分。
（2）人类的实践活动是以物质力量改造物质力量的物质性活动。
（3）物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础。